前時に、物語文「プラタナスの木」の最初と最後で、主人公のものの見方や考え方、プラタナスの木への思いは、どのように変化したかを一人一人がまとめました。
　今日は、グループになって、一人一人の考えを述べて交流しました。どうしてそのように考えたか、どの文から読み取ったかなど理由も聴き合いました。

　１１月１４日（月）〜２５日（金）に、運営委員会が中心となってあいさつ運動を行いました。「相手に伝わる声で元気になれるあいさつをしよう」を　目当てとして取り組みました。
　この２週間で、相手に伝わるあいさつのできるやなぎっ子が増えました。
　運営委員が作成した「あいさついっぱいカード」に加え、クロームブックであいさつの様子を撮影し（２枚目写真左側）、お昼の校内放送であいさつ名人を紹介したことが、功を奏したようです。

　１１月２７日（日）に「柳町校下資源回収」が実施されます。
　天候に関わらず決行です。ご協力をお願いいたします。

　気持ちのいい秋晴れの下、ひかり・スマイル級で太閤山ランドへ校外学習へ行きました。行き先や交通手段などをみんなで相談し、今日は一人一人が目当てをもって行ってくることができました。
　太閤山ランドへは、市内電車やあいの風とやま鉄道、コミュニティーバス等を乗り継いで行きました。お金の出し入れをがんばったり、運転手さんへの感謝を忘れず伝えたり、他の人に迷惑がかからないようにマナーを守ったり、校外学習でしか見られない子供の姿が見られました。

　太閤山ランドでは、大きなアスレチックで遊びました。芝生広場では、しっぽとり鬼ごっこをしたり、マイムマイムを踊ったりして存分に体を動かしました。お昼は、赤く染まった紅葉の下で仲良くお弁当を食べました。
　「今日は楽しいね」と満面の笑みで何度も話をしてくれて、とっても嬉しい１日でした。

　「音を出して調べよう」の学習を進めています。音が出ているとき、物が震えていることに気が付いた子供たちは、早速身の回りのいろいろな物を使って試します。「鉄棒も震えているね」「すごい！１階から３階まで伝わるよ！」驚きの声が響いていました。

　７の段の九九を作り、なぜその答えになるのかを説明する学習です。

　「７×１＝７は、７が１つあるから。７×２＝１４は、・・・。」
　グループになって、九九の作り方と、説明の仕方を考えています。
　最後に、各グループの考えを出し合い、交流しました。

　体力つくり事業「チャレンジわざ７」の「倒立」「立ち幅跳び」「投げる」の技能を伸ばすために、練習をしています。
　技能規準や達成記録によって、金スター・銀スター・銅スターシールがもらえます。
　「ぼく、逆立ちで銅スターになったよ。」
　シールをもらえるように一生懸命に取り組んでいます。

　「オリジナルカレーをつくろう」の学習の様子です。
　甘いカレー、スパイシーなカレーなど、自分好みのカレーを作ります。どのような食材を入れるかを考えて、ワークシートに書いていきます。カレー名、食材名は、全て英語表記です。絵も描きました。
　実際に調理して味わうわけにいかないので、味を想像して紙面上でカレーをつくりました。

　「森は、木が３つで森だね。」

　今日は、「本」「森」の漢字練習をしました。空書きを繰り返しして筆順を覚え、練習ノートにも繰り返し書きました。
　１ますを４つの部屋に区切って、どの部屋からどの部屋へ書くのかや、とめやはらいにも気を付けて練習しています。