前回描いた線を使って『大冒険』する物語を作っています。各々が主人公を決めて、線にあった話を組み立てていきます。10枚の紙に描かれた線は、それぞれ何に変化するのか、主人公はどんな大冒険をするのか、完成がとても楽しみです。

　それぞれに楽器を選び、練習を行っています。どのような演奏が完成するのか楽しみです。

　今日は交通安全教室がありました。自転車に乗ることが多い６年生にとっては、身が引き締まるお話でした。「ぶたはしゃべるら」を合言葉に、自転車の点検を行いましょう。
　各教科で学習のまとめのテストを行っています。学び残しがないように、家庭がんばり週間を生かして学習をしましょう。明日は、算数のまとめのテストがあります。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、きびなごのから揚げ、納豆和え、親子煮です。納豆和えは納豆とたくあんがとても美味しかったです。

　今日の献立は、ソフト麺、牛乳、ソフト麺のミートソースかけ、蒸しパン、白菜とりんごのサラダ、ポケットチーズです。

　図画工作の時間には、アートカードを使って４コマ物語を作りました。
　いろいろな作品が描かれたカードを選んで、物語を考えます。
　その作品から感じられるイメージを表現したり、細かい部分までよく見てお話に入れたりしていました。
　「楽しかった〜！またやりたい」と盛り上がっていました。

『フォークダンス』をしました。今回は『ジェンカ』と『マイム マイム』を踊りました。『ジェンカ』では、始めは色団ごとに短い列で踊り、最後に全員で１列に並びチャレンジしました。できるか不安でしたが、みんな見事に動きが揃っており、思わず「お〜！」と声が出てしまいました。『マイム マイム』では、輪になって手を繋ぎ、くるくる回りながら踊りました。最後には、「他の国のフォークダンスも踊りたい！」と言うなど、みんな心を一つに楽しく活動できました。

　国語科の時間に、調べたことわざや故事成語をまとめて、グループでことわざ辞典を作りました。
　目次を作る際には、実際の本や辞典を参考にしながら、「読む人が分かりやすいようにしよう」と工夫して考えていました。

　図画工作の学習で、飛び出すカード作りをしました。自分の気持ちを伝えるカードを教科書やクロームブックで調べたことを参考にしながら作っていました。

　子供たちは、体育の授業で行っているダンスを休み時間にも練習しています。細かい振り付けまで、お手本動画をスローにしてチェックしていました。