国語の時間に「山小屋で三日間すごすなら」どんなことをしたいか話し合い、それに必要な持ち物を決めました。
　持って行きたい物はたくさんありましたが、５つに絞るために理由や目的をはっきり伝えて話し合いました。
　山小屋での活動を想像しながら、楽しく話し合いました。

　書写の時間に、初めて左はらいを書きました。これまでは直線だけで書く文字の練習でしたが、少しずつ力を抜きながら払うことに挑戦しました。
　習った漢字の中にも、はらいが多く含まれていることに気付き、集中して練習しました。

『とろとろえのぐでかく』では、液体粘土に絵の具を混ぜて、画用紙いっぱいに絵を描きました。使ったものは筆ではなく手！「ねんど気持ちい〜い」「すぐかたまる〜」と粘土の感触も楽しみながら作品づくりに取り組んでいました。

　すみっこぐらし体操を楽しく取り組んでいます。

　風が強く、とても暑い一日です。学校では、こまめに水分補給をし、熱中症予防に努めています。今日の献立は、菜めし、牛乳、ハンバーグのきのこソースかけ、コーン和え、さつま汁、月見大福です。さつま汁のレシピは、今月の給食だよりで紹介されています。

　体育の時間には、ミニハードルに取り組んでいます。
　リズムよく跳んだり、腕の振りを利用して足を高く上げたりする練習をしています。
　まだ練習を始めたばかりですが、より難しい動きを練習するなど、意欲的に取り組んでいます。

　種から育ててきた、ホウセンカに花が咲き、実がなりました。
　子供たちは、触ると弾ける実に興味津々で、じっくりと観察しました。
　同じく育てているヒマワリは、背伸びしても届かないくらい大きく育ちました。
　「あんなに小さな種から、花が咲いて、またたくさんの種ができるなんて不思議！」と驚いていました。

　暑い中今日も走り幅跳びの練習に取り組みました。今日は、助走の距離を確定しました。
　音楽の授業では、リズム遊びに取り組んでいます。

『ことばでみちあんない』の授業では、分かりやすい道案内の仕方を学習しました。前時までに道案内のポイントをおさえた上で、今日はグループに分かれて道案内をしてみました。メモをとることも忘れずに、上手にグループ活動ができました。

　今日から、１学期に調べた「岩瀬のすてき」について発表するためのスライドの作成を始めました。グループの仲間と相談しながら、わかりやすいスライドを意識して作成しています。