書写の学習では、点画のつながりに気を付けながら、「ふるさと」を清書しました。落ち着いた雰囲気で、一画一画丁寧に筆を進めていました。

　「切ってかき出しくっつけて」の学習をしました。土粘土の感触や、用具を使って形を変化させることを楽しみながら、自分だけの形を表しました。

　今週から教育実習生の先生が来られました。主に３年生教室で過ごします。勉強を教えていただいたり休み時間には一緒に遊んだりしています。

　１，２年生で校外学習に行きました。ファミリーパークや羽根ピースフル公園でたくさん学んだり遊んだりした子供たち。仲良く活動して楽しい一日を過ごすことができました。

もう片付けです。まだまだ、遊びたかったぁ〜、まだ帰りたくな〜い（涙）と、口々に話していました。もう一泊したかったですね！

　だんだんイメージしたことが形になり、遊び始めました。改良を加えたり、理想と現実とのギャップを修正したり、時間内で楽しみました。

　（一日目の夜に、夕方から夜にかけてキャンプファイヤーを行いました。静かな暗闇の森の中、澄み切った星空の下で、炎を囲みながら友達と楽しいひとときをすごしました。写真で伝えることはできませんが、キャンプファイヤーの感想をお子さんから聞いてみてください。）
　２日目は「森の遊び場づくり」でした。自然の家の職員の方々にも、お手伝いしていただきながら、グループで遊びたいものをそれぞれの場所を探し、頭を使い、体を使い、共同作業をして最後の活動を楽しみました。

二日間の活動で、一番心に残る活動だったと感想を詳しく話したり作文に書いたりしている友達もいましたね。

　下山した後の活動は「立山ジョイフレンド」でした。グループで話し合い、助け合いながら課題をクリアしていきます。

無事に、全員下山しました。体力のある男子数名が、疲れている友達を応援しに戻って迎えに行き荷物を持ったり、励ます声をかけたりする姿がほほえましかったです。これからも頼りにしています！