発表原稿をつくり、話す練習に取り組みました。友達に聞いてもらったり、鏡の前で練習したりと、本番は自信をもってできるようがんばりました。

総合的な学習の時間では、自分たちの取組を広めるために、準備を進めています。クイズをつくったり一緒に遊べるようにしたりと、アイディアを出してがんばっています。

理科の学習では、磁石につく物を調べました。電気を通す物の学習と比べながら考えていました。

体育科で取り組んでいる跳び箱運動では、徐々に上達が見られます。始めは怖がってできなかった台上前転もできるようになってきました。

社会科の学習です。最初の富山駅は神通川の西岸にありました。今日は、クロームブックでその跡を追いました。現地は今は記念碑のみしか確認できませんが、クロームブックでその場所をつきとめたときは思わず歓声の子供たちでした。

技アップ週間で跳び箱に集中して取り組み、できる技が増えてきました。横跳びも上手にできるようになってきています。段階的な取組が有効なものとなっていることが分かります。

１年生の子供たちは、出会ったこと、学んだこと等の経験から語彙をどんどん増やしていきます。この時間は、文字数を条件として、言葉見付けのゲームをしました。見付けたものはクロームブックで共有することができます。楽しく、真剣に取り組む表情が見られました。

今日から２月。一年で一番短い月の始まりです。
さて、グラウンドは、昨日までの雪遊びで大きな雪玉や雪だるまがいっぱい。雪国らしい風情を演出してくれています。

最後は、各クラスの団対抗で雪のタワーを作りました。
ルールは簡単。一番高く積み上げたチームの勝ち。
どのチームも、工夫や声の掛け合いが素晴らしかったです。

雪上鬼ごっこを終えた子供たちは、すでに汗びっしょり。
次に行ったのは団対抗＆クラス対抗的当て！
自分の団のカラーコーンを、決められた位置から雪玉を投げて倒すというゲームです。
一人の力では、なかなか倒せないコーン。
仲間と息を合わせたり、雪玉を作る役と投げる役を分担したり、それぞれの作戦を立て協力している子供たちでした。