運営委員会の子供たちは、回収した書き損じはがきを富山ユネスコ協会の方に手渡しました。
　続いて、ユネスコ協会の方から、感謝状をいただきました。
　また、ユネスコ協会の方は、実例を挙げて、これらのはがきが開発途上国の子供たちのためにとても役立つことを話され、改めて感謝の言葉を述べられました。子供たちは、回収活動してきた成就感を味わいました。

　今日から、朝の体力つくり活動（やなトレ）の運動メニューが変わりました。
　短縄跳びを使った縄跳び運動です。音楽に合わせながら、時間を決めて交代で運動しました。
　できた技や回数は、縄跳び頑張りカードに記録します。今年度は、紙のカードではなく、クロームブックを使ってデータ入力していきます。

　カタカナの形について、ひらがなと比べながら学びました。
　「カとか」「キとき」など似ているけど、違いがある字について、どこが違うのか発表しました。意欲的に学びました。

　にこにこタイム（昼休憩）に、イベント係の子供たちが、バレンタインパーティー集会を開催しました。
　２学期に引き続き、たくさんのコーナーが用意されていて、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。イベント係のみなさんありがとう。

　写真は上からチョコレートくじ、チョコすくい、射的の様子です。その他にも、ガラポン抽選やマカロン探し等、楽しい企画が盛りだくさんでした。

　卒業まで登校する日数が２１日となりました。

　教科書や新聞などを読み、擬音語や擬声語、倒置法などの人を引きつける表現を探しました。「青いほのおを上げ」、「月光のにじがもかもか」など引きつけられた表現に対して、自分がどう感じたかまとめていきました。

　表現運動の学習で、これまで、メリーゴーランド、ジェットコースター、ティーカップ等、遊園地の７つのアトラクションを表現してきました。
　今日は、グループで１つ選んだアトラクションをみんなの前で表現し、当ててもらうクイズをしました。
　表現する子供たちも、答えを当てる子供たちも、楽しく取り組むことができました。
　

　電磁石を強くする方法を見付けました。乾電池を１個つなぐ方法と、乾電池を直列つなぎで２個つなぐ方法で比べました。
　検流計もつないで回路を作るため、困ったり悩んだりしたときは、友達同士で教え合いました。子供たちは、みんなで学び合っています。

　「たぬきの糸車」の学習で、物語のすきなところを選んで、絵と文で伝えるカードをつくりました。今回は、すきなところの文を工夫して音読し、発表しました。声の大きさや抑揚を意識して、不思議そうに読んだり、嬉しそうに読んだり、絵の様子が伝わるように音読しました。

　にこにこタイム（昼休憩）に、５年生の代表者が中心となり、代表委員会を開きました。
　３年生と４年生の学年代表者も出席しました。
　前半は、卒業お祝い週間のスローガンについて話し合いました。
　後半は、卒業を祝う集会で各学年が何をするのかを決めました。
　初めての経験でしたが、時間どおりスムーズに運営することができました。

　出席者が全員発言できた、理由を添えて考えを述べることができた、下学年の意見を丁寧に聞いた、３・４年の代表者が話合いに参加できるようにしたなど、進め方がすばらしく見事な代表委員会だったと、校長先生からたくさんのお褒めの言葉をいただきました。
　また、３・４年生の代表者も話合いに参加して、自分の考えを述べたことを褒められました。

　縄跳びをしました。「前跳び」「後ろ跳び」「かけ足跳び」「あや跳び」「交差跳び」「おしり跳び」等いろいろな技に挑戦し、クリアできるように頑張りました。