「上手、上手。」「パチ、パチ、パチ。」
　「手をこうやって振り上げるんだよ。」

　６年生の子供たちは、初めて立ち幅跳びをする１年生の子供たちに、やり方やこつを一生懸命に教えました。うまくできたときには、褒めることも忘れません。最高学年らしい、お兄さん、お姉さんの関わりができています。

　「３時５０分から２０分後の時刻」、「７時５０分から８時２０分までの時間」など、時刻や時間を求める問題に挑戦しています。
　手元にある教材の時計も使いながら、一生懸命に考えています。

　気持ちのよい青空の下、ソフトボール投げの記録を測定しています。今日は１回目です。今日の記録からどのくらい伸ばせるかを意識して、今後、練習に励みます。

　絵を見て、どちらが多いか少ないかを考えました。
　ブロックを使って数えたり、絵を線で結んだりしながら答えを見付けました。
　

　「きらきら野菜を育てよう」
　自分にとってのきらきら野菜とは、どんな野菜だろう？形がきれい、おいしい、つやつや、大きいなど、思いをめぐらせながら、自分で育ててみたい野菜を決めました。
　なぜその野菜に決めたのか、どのように育ってほしいかも、ワークシートに記入しました。

　５年生は、年間を通して天気の学習をします。
　春の天気は、変わりやすいのが特徴です。人工衛星写真やアメダスの資料等を見ながら、雨雲は西から東へと移動することや、それに伴って天気が変化することを学びました。

　４年生は、都道府県名を覚えて、それぞれの都道府県の特色を学習します。
　日本地図が載ったワークシートを活用しながら、都道府県名と位置を確認しています。早く終わった子供たちは、ミニ先生として友達にアドバイスをしています。

　図書館司書の先生に読み聞かせをしていただきました。
　その後、図書室の本を借りて読書タイムです。
　自分の好きな本を夢中で読みました。