４年生の伸びやかな歌声に、３年生は驚きを感じたようです。上の学年の子供たちに感化されて、今以上に練習をがんばりたいという子もいました。明日は、外部の先生をお迎えしての練習になります。音楽会当日に向けて、少しずつ歌声を輝かせていきましょう！

　体育の時間に、「大好き！動物ランド」という表現運動の学習に取り組みました。
　めあては、「いろいろな動物になりきって全身を使って楽しく動く」です。その動物の動きを思い出しながら、跳ぶ、回る、這う、走るなど、全身を使って表現しました。写真は、象やゴリラ、クモ、ライオン、ペンギンなどの動きをまねて動いているところです。同じ動物でも、その子によって動きが違うようですね。どの子も動物になりきって、楽しく活動することができました。

　今日は、子供たちそれぞれが飛ばしたいシャボン玉をつくりました。シャボン玉をつくる道具も自分で用意しました。
　やってみると、なかなかうまくできないところもありましたが、慣れてくると、次々に綺麗なシャボン玉ができあがりました。

　学習としてのシャボン玉遊びなので、活動の後に振り返りとして、感想をワークシートにまとめました。
　どんなことが楽しかったか、どんな工夫をしたかなど、１学期の学びを生かし、自分たちの学習を自分の言葉で振り返ることができるようになってきました。
　子供たちの「とっておき」を用意するためにご協力くださったお家の方々、本当にありがとうございました。

　楽しくする工夫として、「違う道具を使って、自分の作りたいシャボン玉を作る」「材料を加工して作りたいシャボン玉を作ってみる」など。
　団扇の骨やおたま、虫取り網など、とっておきの道具を持ってきている子もいました。

　生活科の学習で、シャボン玉遊びを行いました。
　今回の学習の目的は、前回の遊びを元に「どうしたらもっと楽しくなるか」を考え、自分なりに実行すること。
　子供たちなりに、計画を立てて楽しんでいました。

　平日ということもあり、こどもみらいかんは、ほぼ貸し切りの状態。
　時間いっぱい、友達とのびのび、楽しい時間を過ごすことができました。

　２年生は、太閤山ランドへ校外学習に出かけてきました。
　午前中は、こどもみらいかんで工作をしたり、友達と一緒に遊んだりしました。

　それぞれの道具の名前や使い方を確認したり、準備の仕方や片付けの仕方を確認したりした後、実際に使ってみる体験を行いました。
　写真は、画用紙に実際に色を塗っている時の様子です。

　ほとんどの子供たちが、「初めて水彩道具を使う」とのことで、大きな意欲と関心をもって、学習に取り組んでいました。
　写真は、パレットに絵の具を入れようとしている子供たちの様子です。