算数科の学習の様子です。九九を超える１２×４の計算方法を考えました。今までの学習をいかして、いろいろな考え方で解くことができました。

「きつつきの商売」の音読中です。気持ちを考えながら読んでいます。

　芝生広場にある木の観察に行きました。春夏秋冬の木の様子の変化を観察することを決め、春の様子をスケッチしました。

　物を燃やすはたらきのある気体は、ちっ素・酸素・二酸化炭素のうちどれなのか、実験をして確かめました。

　どんな山田小学校にしていきたいか、５・６年生で話し合いました。「自分から挨拶をする」「みんなで仲良くする」などの意見が出ていました。この思いを基に、児童会スローガンについて検討していきます。

　形や特産品から、どの都道府県かを調べる課題に取り組みました。地図帳を活用して、様々な都道府県について知ることができました。

　天気と雲の関係について学習しました。外に出て、雲の割合を観察し、天気は「晴れ」か「曇り」かを考えました。

　春の植物や生き物を観察しました。見つけた特徴について友達と話し合い、メモをしていました。

　短い詩を読んだり、挿絵を見たりしながら、ペアで話し合いました。
「木に穴が開いていて、黒いところに目だけあるよ。何かな？」
「みんなの遠足に、小さなねずみさんがついてきているよ。かわいいな。」
「太いきのこと細いきのこが生えていて、おもしろい！」
　自分の気付きを伝え、友達の気付きを聞く中で、新しい発見がたくさんありました。

　活動の様子です。