パワーアップタイムの時間に、養護教諭から「プライベートゾーン」について話を聞き、自分の体・友達の体を大事にすることについて考えました。読書タイムの時間に、養護教諭から借りたプライベートゾーンの絵本を読んでいる子供もいました。

　運動会に向け、５・６年生合同で行う種目、タイヤ引きの練習を行いました。
　各団、数多くタイヤを取るためにはどうしたらいいのかを考える様子が見られました。

　運動会の練習では、6年生が中心となってしっかりと後輩を引っ張っています。

　総合的な学習の時間での「田植え体験」を通して、米作りに携わる人々の努力や工夫等を学びました。

　４月から教室で育てていたヘチマの芽が出てきたので、花壇に植え替えました。子供たちはヘチマがどのように育つのかを楽しみにしているようでした。

　ミニトマトの観察をしました。ミニトマトの苗は、以前観察した別の野菜とは違ったにおいがするようで、子供たちも驚いていました。子供たちは自分で日当たりのよい場所を選んで鉢を置きました。

　６年生になって最初の習字の授業でした。
　「快晴」という字を点画に気をつけて書きました。
　子供たちは、字のように運動会も「快晴」になってほしいと願いを込めて書きました。

どうすれば早く回ることができるのだろうか、考えながら取り組んでいます。

どうやって分ければみんなが同じ数ずつ分けられるか意見を言い合いました。

「カ」「シ」など同じ読み方の漢字は沢山あることをゲームをしながら学習しました。