学校司書の先生から、番号順に本が並んでいることや、その番号に意味があることなどを、図書室案内図を使って説明していただきました。最後に、ちょっと恐いお話の読み聞かせとクイズがあり、本の世界に浸っていました。

　「はしの上で」の歌で、リズムに乗りながら手拍子をしました。
　楽しい歌なので、盛り上がりました。
　次回は、足踏みも付けてやってみようね。

　音楽科の学習では、「Believe」の二部合唱を練習しています。団ごとに分かれて、聴き合ったり、話し合ったりしながら何度も歌いました。

　４月２３日（日）に「柳町校下資源回収」が実施されます。
　天候に関わらず決行です。ご協力をお願いいたします。

　自分の生活時間を表に表したものを基に、課題を見つけてグループで発表しました。また、家族との時間を増やすために工夫できることをグループで出し合い、全体で共有しました。

　本日はお忙いそがしい中、学習の様子を参観していただき、ありがとうござました。新しい学年になって、漢字の成り立ちについて、クロームブックを活用して学びました。子供たちは張り切って学習に臨んでいます。

　「都道府県クイズ」を出し合いました。４７都道府県を覚えるのは大変です。興味をもった都道府県を積極的に調べ、楽しみながら覚えてほしいと思います。

　学校からの方角を確かめた後、学校から自宅までの道のりをなぞりました。いつも歩いている道ですが、地図上で書くのは、想像以上に難しかったです。

　国語科「ふきのとう」の音読劇をしました。
　場所や声の大小、動き等を工夫して発表しました。
　振り返りでは、最初の音読と比べてよくなったところを実感している子供も見られました。

　学習参観では、ソーシャルスキルトレーニングすごろくをして、困ったときのよいアイデアをみんなで考えました。素直な心で話したり、周りの人を思いやる発言をしたり、新しい方法を考えたりと活発に話し合いました。