どこにはねるかわからないボールを使ったり、前に投げてはいけないルールに困ったりしながらタグラグビーのトレーニングに励んでいます。

　道徳科の時間に、人とよりよい関係を築くためには、どのような話の聞き方をするとよいのか考えました。実際に「話す人」「聞く人」「よい聞き方ができているか観察する人」に分かれてロールプレイングを行いながら、相手の話に注意を向けて聞くと、お互いによい気持ちになることに気が付くことができました。

　芝園中学校と合同で行われたあいさつ運動に、やる気いっぱいの子供たちが参加しました。「朝から明るい声を出すと元気になるね。」「返事がないと、こんなに悲しいのか。」と、様々なことに気が付いた子供たちでした。

　１年生から６年生が一つのグループになって活動する縦割り班活動が復活しました。今日が初顔合わせです。６年生のリーダーを中心に自己紹介やミニゲームなどを楽しみました。また清掃活動も縦割り班で行うので、掃除場所の確認や役割分担なども行いました。異学年で交流する良さを味わい、互いに認め合える楽しい活動にしていこう、とリーダーを中心に張り切っています。

　黙々と清掃に取り組んでいます。

　今日も、６年生さんに体力テストの測定をお手伝いしてもらいました。一緒に活動し、助けてもらい、ますます６年生さんが大好きになった１年生です。

　6年生は、1年生のスポーツテストのサポートを行いました。反復横跳びのお手本をしたり上体起こしで体を固定して応援したりしました。

　どの班も真剣に、学年のバランスなどを考えながら割り当てを考えていました。「どんな子たちかな」「早く会いたいな」と楽しみにしていました。

　6年生は縦割り班の発足に向けて準備を進めています。今日は縦割り班清掃の掃除分担や、顔合わせの時の自己紹介や遊びについて考えました。赤団と白団の様子です。

　図画工作科の学習で心のもようを描いています。それぞれの表現方法で表しています。