水の量や筆を動かすスピードを変えて、「にじみ」「かすれ」「ぼかし」等、いろいろな表現を楽しみました。

　本日より、指導者にきていただき太鼓練習を開始しました。集中して、太鼓を打ち込みました。

　今日の書写の時間は毛筆２回目。
　始筆と終筆に気を付けて書きました。

　今日の図画工作科の学習で先割れピンを使い、回るものをイメージして工作しました。
　物語にしたり、コーヒーカップをイメージしたりしながら作っていました。

　天気がよいので、給食の時間が終わったら、すぐにグラウンドへ向かう子、みんなで長縄を楽しむ子など、昼休みを楽しんでいました。朝、野菜の様子を見に行ったのに、昼休みも様子を見に行く子供もいて、大切にお世話をしています。

　この頃、野菜がぐんぐん大きくな倒れ倒れそうな苗もあります。「あさがおの支柱と同じでいいのかな」「もっと茎の近くに支柱を立てて、ひもで結んであげたらいいんだって」など、図鑑を見て世話の仕方を見直していました。

　ひらがなの学習も終わりに近づいてきました。今日は今までに習ったひらがなでひらがな表を作ったり、濁点の付くひらがなを学習したりしました。細かな「とめ、はね、はらい」にも気をつけて丁寧に書いています。

　算数科でもノートを使っての学習が始まりました。教科書の問題を見て足し算の式を丁寧にノートに書いています。

　前回、図工で作った作品をクロームブックで撮影し、名前と作品名を付けました。

　撮った写真を友達と見せ合い、嬉しそうな様子の子供たちでした。