資料「お母さんのせいきゅう書」を読み、話合いをしました。お手伝いをしたブラッドレーは、お母さんに請求書を出します。一方、お母さんもブラッドレーに出すのですが、請求額は０セント。お母さんの思いについて、子供たちはじっくりと考え、自分の考えを出し合いました。

　今年度初めての「ハッピーブック広場」には、ほとんどの児童が集まりました。
　お話の世界に入り込み、「え〜」とか「おお〜」などと反応しながら聞いており、一体感がありました。

　今週は家庭学習チャレンジ週間。ぜひ「うちどく」も楽しんでいただけたらと思います。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ちくわの南部揚げ、甘酢和え、すき焼きです。

　書写の時間には、筆順と次の始筆に着目して文字を書こうと、真剣に話し合っていました。

　今日は、都道府県の漢字の学習です。
　４年生では、社会科で学ぶ都道府県の漢字をすべて網羅することになっています。新潟や愛媛、岐阜等、日頃使い慣れていない字も覚えようとがんばっています。

　今日の音楽は、いくつかの活動に取り組みながら、楽しく活動していました。
　音楽に合わせて、体を使った身体表現（自転車をこいで、ドングリやメダカになってなど）やリズム遊びを行い、全身で音に親しんでいました。
　カスタネットを小学校で初めて使うため、音楽担当教員がクイズ形式でカスタネットの使い方を指導していました。子供たちは興味をもち、生き生きと学んでいました。
　

　今日の献立は、ごはん、牛乳、あっさりチキン、添え野菜、卵ともずくのスープ、バナナです。

　スポーツテストの種目にはありませんが、チャレンジ技セブンの種目の一つである、鉄棒もテストしました。

　今日は、全校児童が縦割り班ごとにスポーツテストを行いました。
　互いに記録したり「がんばれ〜」と応援したりして取り組んでいました。

　グリーンアドベンチャーで訪れる、常虹の滝について自主学習してきた子供たちのノートのコピーが掲示してあります。

　今週は「家庭学習チャレンジ週間」です。漢字や計算の練習だけでなく、このような調べ学習もできるといいですね。