１組には、「フルーツバスケットがかり」があります。
　「イチゴ」、「すいか」、「メロン」に分かれ、自分のフルーツ名が呼ばれた人が席を替わるゲームでした。一度も“オニ”にならなかった人には、係から手作りのメダルが贈られました。とても楽しんだ子供たちでした。

　先日の環境チャレンジ教室で教えていただいたことをもとに、これから自分たちで取り組む活動について話し合いました。自分たちでできそうなことや家族と協力して取り組むことなど、二酸化炭素の削減量を確かめながら１０個の項目を決めていきました。この後は、家の人とも話し合って、実践していきたいと思います。

　今日は、３R推進スクールがあり、ゴミの分別についてやリデュース・リユース・リサイクルの３Rのことについて、たくさんのことを教えていただきました。子供たちは、メモを取りながら、真剣に話を聴いていました。授業の後半には、パッカー車を見せていただき、ゴミが収集される様子を実際に見学することができました。気になったことは進んで質問し、子供たちはたくさんのことを学びました。

　２年生の子供たちは、生活科の学習で、個人ではミニトマトを、グループではキュウリやナス等を育てています。観察を通して、見つけたことを友達に話したり、植物の生長の変化に気づいたりするなど、野菜を育てることに親しみをもって活動に取り組んでいます。

　図画工作科の時間には、ビー玉が転がる仕組みを作る工作に取り組みました。高さを作ってスピード感を出したり、分かれ道を作ったりと様々な工夫が見られました。友達の作品を試しながら、「もっとここを〇〇したら、面白いと思う。」などとアドバイスをしていました。最後まで転がる姿をイメージして、作っていきましょう！

　１組で、おはなしミッケの会がありました。読み聞かせが大好きな子供たちです。楽しい本を読んでいただき、にこにこな時間を過ごしました。来週は、２組で行われます。

　図画工作「しんぶんとなかよし」の学習で、新聞紙の手触りを感じながら、自分の作りたいものを表現しました。ふんわりとかぶったり、くしゃくしゃに丸めてみたり、と思い思いに新聞紙と仲よくなっていました。「自分の作りたいと思っていたものができたよ！」、「いろいろ作ることができて楽しかったよ！」と満足げな子供たちでした。

　生活科の学習では、学校生活を支えてきださっている、校長先生、保健室の先生の石井先生、読書の森の堀口先生、栄養士の中澤先生、用務員の松田さんにお話を聞きに行きました。
　インタビューするときは緊張した様子でしたが、自分の言葉で質問し、先生方が丁寧に答えてくださったことがとてもうれしかったようで、「楽しかった」と笑顔いっぱいで教室に戻ってきました。

６月６日（火）
　今日は、校長先生にインタビューをしに行きました。「校長先生はどんなお仕事をしておられますか。」「すきなものはなんですか。」など、子供達からのたくさんの質問に、校長先生は優しく丁寧に答えてくださいました。初めて入る校長室に子供達は興味津々な様子で、歴代の校長先生の写真が飾られている写真を見つけて、「あの写真は何ですか」という質問もありました。

　環境チャレンジ教室がありました。県内の小学４年生の中から、月岡小学校の４年生が代表の１つの学校として選ばれました。今日のお話では、地球温暖化や温室効果ガス、食品ロスに異常気象と、難しい言葉ではありましたが、今の地球にとってとても大切な環境問題について教えていただきました。最後には、環境推進大臣の任命証をいただき、少しでも地球温暖化を防ぐことができる取組を考えて実践していきたいと思います。