図工では、「ミラクル！ミラーステージ」の制作をしています。ステージに映り出す不思議な世界をイメージして、わくわくしながら制作に取り組む子供たちです。

　「この筆あと　どんな空？」の学習では、一人一人が自分のイメージした空を、絵の具やクレパスを使って表現しています。
　どんな気持ちで空を描き、どんな題名を付けるのか聴くのが楽しみです。

　今日の献立は、コッペパン、牛乳、粗挽きウインナー、水菜のサラダ、クリーム煮です。

　１年生の書写では、正しい姿勢と正しい書き順でひらがなを書く学習を行っています。
　どの子も真剣に取り組んでいる姿がよいので、文字もお手本のように書き、担当教員に見せていました。
　子供たちの健康状態を見るために来ていた養護教諭も、一緒に参加していました。

　国語「たんぽぽのちえ」という説明文を学習しています。
　たんぽぽは自分の命をつなぐために、自然の中で生きるための知恵をもっています。茎を高く伸ばして、綿毛が風で運ばれるようなたんぽぽの知恵を、子供たちは文章から読み取っていきます。

　本校の月曜の１時間目は、どの学年も国語から始まります。
　集中して、じっくりと学習に取り組む子供たちです。

　先週代表委員会で話し合い、決定した「碧っ子スローガン」の掲示物の製作を行っています。
　全校の子供たちが意識しやすいように、丁寧に大きな文字で書いています。

　６年生の総合的な学習の時間では、マレーシアの学校の子供たちと交流します。
　昨年度と同じ学校との交流ですが、交流する子供は今年度初めて出会うので、互いにわくわくどきどきしていることと思います。
　これからお互いの文化や生活を知るために調査活動や、外国語の学びをさらに深めていく予定です。

　分数のかけ算の問題に取り組んでいます。

　「福祉って何？」
　各自が調べてきたことを発表して共有しています。