紙を「くしゃくしゃぎゅっ」として、「自分の友達」をつくります。
　紙を何度も「くしゃくしゃぎゅっ」としていると、だんだん紙が柔らかくなったりしわしわになったりしてきました。
　「どんな友達がいたら楽しいかな？」と想像を膨らませながら、紙袋に新聞紙を詰めていきました。
　続きはまた今度。どんな「友達」ができるか楽しみです。

　日本の梅雨や台風や季節風にはどのような特色があるのか、調べたことを発表しあって共有しました。

　今日は、はちどりのくちばしを学習しました。「細くて長いはちどりのくちばしは、ストローみたいだね」と、はちどりになったように、お花のみつを吸うまねをしてみました。いろいろなくちばしがあることを実感していました。

　たし算カードでの学習を始めました。たくさんのカードに、子供たちはびっくり！たし算の練習をがんばるぞと、意欲いっぱいの子供たちでした。

　俳句づくりに挑戦しています。普段感じていることや思っていることを、季語を使って１７音で表しました。

　３つのグループに分かれて、合奏の練習をしています。各々が演奏したい楽器を選んで自分のパートで役割を果たしています。

　総合の時間に、最高学年として自分にできる行動を考えました。委員会活動で行う仕事ではなく、委員としてできる自分自身の行動について考え、「自らが気持ちのよい挨拶をする」「ごみが落ちていたら拾う」等のめあてを決めました。これから毎日振り返りを行っていきます。

今年度初めてのベルマーク回収がありました。６月１３日（火）は２・５年、１４日（水）は１・６年、１５日（木）は３・４年の回収日です。
学校では、ボランティア委員会が中心となって呼びかけ、回収作業も行っています。今後も引き続き集めます。
集まったベルマークは教育用品の充実に使わせていただきます。皆さんのご協力をよろしくお願いします。

　ふわふわ言葉とちくちく言葉について考えました。友達とふわふわ言葉で会話をしてみました。「ふわふわ言葉はうれしくなるからいっぱい言いたい」「ふわふわ言葉はにこにこになるから自分から言いたいな」「ちくちく言葉を追い出したい」など感想を伝え合いました。教室がふわふわ言葉でいっぱいになるといいです。

　国語科では、「くちばし」の学習をしています。１つ目の「きつつき」では、くちばしに見立てたプラスチックのもので、きつつきのように木をとんとんとたたいてみました。２つ目の「おうむ」では、堅い実を観察して、おうむのくちばしをすごさを体感しました。３つ目の「はちどり」の学習はどうかな？今から楽しみにしている子供たちです。