今日は、端末を使って空の雲の様子を記録しました。方位や観察する場所をいつも同じにすることに気をつけて観察の準備をしました。　

　給食では、学級で役割を分担して準備や片づけをしています。
　給食当番、台拭き、配膳、準備・片付けというように学級を４つのグループに分けて一週間交代で行っています。素早くスムーズに準備して給食が食べられるように、それぞれが声を掛け合って活動しています。　

　外国語の学習では、教科書と絵辞書の２冊の本を使って学習を進めます。それぞれにQRコードが付いているため、端末でコードを読み取ると、学習している単語や会話の発音を聞くことができます。今日は、初めての授業だったので、自分の興味のある箇所のコードを読み取って、端末で再生をしてみました。　

　理科では、天気の変化には何が関係しているのかを予想しました。「よそうはうそよ」の合言葉で、自由に予想をして考えをノートにまとめました。また、それぞれの考えを実物投影機でモニターに映し出し、クラスのみんなと共有して考えを深めました。
　「地球は回るから、宇宙に天気があるのではないか」「雨のときは、暗くなるから、雲の量が関係しているのではないか」など、子供たちは自分の生活経験や知っている知識を生かして予想をしていました。

　昨日に引き続き、学級目標を決める話し合い活動をしています。今日は、みんなから出た大切にしたい言葉を精選します。学級代表を中心にしてみんな真剣に話し合いをしています。互いの意見を聞きながら、学級としての意見を一つに練り上げていきます。

　下校する際に玄関が砂で汚れていることに気付くと、６年生の子供たちがほうきをもってきて進んで砂を掃いていました。あっという間にきれいな玄関になりました。ありがとう！

　この日の体育の学習では、たくさん走って体を思い切り動かしました。
　最後は、チームで協力してリレーを楽しみました。

　図書オリエンテーションを行いました。
　学校司書から図書室での約束についての話を聞いた後、本の借りました。
　これからも読書を楽しみ、様々な本に親しんでほしいと思います。

　２年生の学習がスタートしてもうすぐ１週間が経ちます。
　国語科「じゅんばんにならぼう」の学習では、誕生日順や起床時刻の早い順等、教師の話をよく聞いてみんなで力を合わせて並ぶことができました。

　自分のクラスをどんなクラスにしていきたいのか、学級の目標を考えました。一人一人が大切にしたい言葉について話し合い、互いの価値観を共有しました。「思いやりのあるクラスにしたい」「５年だから、学年の数字の『５』を入れたい」など、自分の考えをしっかりと述べて話し合うことができました。