図画工作科の学習の様子です。まずは、ねん土を紐状にしてみました。友達と長さを比べたり、つなげたり、楽しみながら学習を進めました。

　紐状にした粘土を使って、思い思いに組み合わせたり、積み重ねたりしました。子供たちの思い描くそれぞれの世界が表現されていました。

　国語の学習の様子です。基本を大切にして学習を進めています。

　今日の献立は、カレーライス、福神あえ、フルーツゼリーミックス、牛乳です。

　カレーは、今から300年前、インドからイギリスに伝わりました。
　カレーが生まれたインドには、カレー粉というものはなく、現在でもいろいろなスパイスを組み合わせて、カレーの味を作っているそうです。

　カレーがイギリスに伝わってから100年後、イギリスで始めてカレー粉が作られました。
　明治時代になると、アメリカやヨーロッパの文化が日本に取り入れられ、そんな中、イギリスからカレー粉が日本に伝わりました。
　そして大正時代に、今のような日本のカレーライスの形ができました。
　カレーはインドで生まれ、イギリスで育ちましたが、今私たちが食べているカレーはインドのものともイギリスのものとも違うようです。

　おいしい日本のカレーを味わって食べてください。
　

　運動会に向けて、応援合戦の内容を話し合っています。アイディアを出し合い、各団オリジナルのダンスや応援歌を作っています。

　今日、委員会活動が発足しました。写真は、集会・放送委員会の子供たちの様子です。委員長が中心となり、スローガンの確認をしたり、常時活動の役割分担をしたりしました。明日から、「まごころ」いっぱいの放送をよろしくお願いしますね。

　学級の当番は一日一人一役当番になっています。
　子どもたちは、自分の当番を確認して進んでクラスのために働いています。

　今日の理科の学習で、種の観察をしました。
　虫眼鏡をつかって、種の大きさや色、特徴をじっくり調べました。

　ふきのとうの学習では登場人物の気持ちになって、読み方を工夫する授業を行っています。工夫して音読することができるようになってきており、登場人物が何を考えているか、なぜその台詞をいったのかをよく考えています。

　スタートの練習を繰り返し行っています。腕を大きく振ることやしっかり前を向いて走ること等にも気を付けて取り組みました。