走り幅跳びの動きにつながる練習に取り組みました。

　２回目のクラブ活動でした。今年は、書道クラブ、茶道クラブ、カラーガード＆一輪車クラブの３つのクラブが新設されました。茶道クラブでは地域ボランティアの方々に指導していただいています。みんな楽しく集中して活動に取り組んでいました。

　

　

　G7に向けて取り組んだ「おもてなしジャパン」の作品を給食の時間に全校に紹介しました。

　国語科「はなのみち」の学習では、場面ごとの様子を想像しながら読み進めています。
　今日は、花の一本道ができた春の場面を　いろんな動物になりきって想像しました。「はなの道がきれいでうれしいな」「あたたかくて春風がきもちいいな」「いろんな動物と一緒に遊んで楽しいな」など・・・動物たちの気持ちを想像して、動作や表情、言葉で表すことができました。

　6年生は、学年で「自ら考える道徳」にチャレンジをしています。学ぶテーマを明確にし、自分で問いを選びます。選んだ問いごとに、クラスや性別も様々なメンバーで集まり、話し合いました。話したことや考えを自分たちで工夫して、ホワイトボードやスライドを活用して整理するチームもありました。

　6年生は、図画工作科で、墨絵に挑戦しています。初回は様々な技法を体験しました。「濃淡」「にじみ」「かすれ」「ハケやスポンジを使った模様」など、子どもたちは「おお、面白い模様ができた」「わぁ、いい感じのグラデーションになった」とうれしそうに取り組んでいました。

自分らしい表現方法で心を描いたあとは、責任をもってみんなで協力して片付けまで。
ここまでが学習です！

　５年生の書写の学習では、字形と筆順の関係に気をつけながら練習をしています。一筆一筆丁寧に書いていました。