ラバーズコンチェルトの曲の合奏に向け、担当の楽器ごとに、黙々と個人練習に取り組んでいます。
分かりにくいところは、デジタル教材でしっかりと確かめることができます。
速さも「ゆっくり」から「はやく」まで、自分に合った速さに調節しながら、練習することができます。
ぜひこの成果を聞かせてほしいと思います。

１、２年生は友だちと競走したり、上級生との競走に挑戦したりして、こちらも元気いっぱいに走っています。

５年生が牛岳登山にチャレンジしている頃、倉垣小学校ではぐんぐんタイムで、１、２、３、４、６年生が元気よく走っています。
おや、６年生の先生の後ろになにやら怪しい集団があとをつけていますが…。
どうやら先生の真似をして、子供たちもインターバルトレーニングをやっているようです。
たくましい体力に感心します。

これから森の中の道を歩きます。
日が遮られ、さわやか風が心地よいです。

牛岳登山に挑みます。
みんなのかけ声で気合いを入れて、出発です。

順序よく並んで、大リュックを預けて、さっそうとバスに乗車していきます。
なかなかよい調子のスタートです。

５年生は今日から宿泊学習です。登校のときの明るい表情に、がんばろうという意欲が感じられました。
仲間を大切に、自分を大切に、そして、感謝の気持ちを大切にして、たくさんことを体験して、学んできてほしいと思います。
いってらっしゃい！

今日の算数は、ブロックと数カードを使って、９をつくりました。

今日の給食は、
　ごはん
　牛乳
　はるまき
　塩ナムル
　八宝菜　　　です。
人参と言えば、いつもならお花型のも混ぜて、かわいらしく調理してくださっていますが、今日は大きな四角い人参がゴロゴロと入る、ワイルドさを感じる八宝菜です。
実はこれ、今週が「口と歯の健康週間」ということで、子供たちがよく噛んで食べるようにと工夫してくださったものでした。
給食は、よく噛んで食べましょう！

　大切に育ててきたアサガオがたくさん芽を出しました。
　植木鉢いっぱいに葉を広げていたので、「間引き」をすることにしました。
　たくさんの芽があるので、どの芽を残そうかな…、どうやったら上手に引き抜けるかな…、など迷うことはたくさんあるようでしたが、友達と相談しながら間引き方を確かめていました。
　作業も終盤になると、いろいろな子からの「上手にできました」報告が届きます。
　子「ぼくね、『まんびき』すごくはやくできたよ！」
　Ｔ「えっ？！あぁ、『間引き』ね（安心）。抜くのがさっとできたんだねぇ」
　子「ぼくはひげみたいの（ねっこのこと）が取れて、きれいに抜けたよ！」
　Ｔ「えっ？！あぁ、確かにきれいだねっぇ。でも、ねっこも残りたかったかも…」
　子供たちの報告は何とも楽しいものばかりです。
　次はつるが伸び始めたころでしょうか。報告が楽しみです。