囃子の演奏後、学年の代表の子供が感想を述べました。
　教室に帰ってからも子供たちと振り返りを行うと「太鼓の迫力がすごかった」「三つの楽器の音色が重なってきれいだった」「曳山を経験したことがなかったが、雰囲気を味わえて楽しかった」との感想がありました。
　５月１日にある調曳きでも、伝統文化に親しみたいと思います。

　算数科の学習で、かけ算九九のそれぞれの段の一の位の数に注目し、隠された秘密を探しました。
「一の位だけを見ると同じ数の繰り返しだ」「５の段は０と５だけだ」「１の段と９の段が同じで、２の段と８の段が同じで、、、あ！同じ形同士の九九の段をたすと１０になるね」と秘密をたくさん見付けました。

　曳山囃子の鑑賞会が開かれました。笛や三味線、太鼓が体育館に鳴り響きました。「ほりきのみっつのようかんぼ！」「わっしょい！」と元気に声を出した子供たちでした。

　なかよしパーティーを開きました。自分たちで何をするか話し合い、準備を進めました。「ハンターごっこ」「だるまさんころんだ」「お誕生日のメダルわたし」をしました。楽しく遊んで、仲が深まりました。

　ペアごとに調べ学習をした国と日本との距離を地球儀と紙テープを使って調べました。

　本日はお忙しいなか学習参観ありがとうございます。
　前日から「学習参観緊張するなぁ、、、」とドキドキしていた子供たち。保護者の方に頑張っているところを見せようと取り組んでいました。
　明日からも頑張ろうという意欲を続けていきたいと思います。

本日はお忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。
生活科の学習では、春見つけをしました。たんぽぽの指輪を作ったり、新芽を触ったりしました。「たんぽぽになぜ、ありがついているんだろう」「チューリップの花びらはどうして落ちていったんだろう」と疑問に思う子供たちでした。

　八尾小学校の児童会スローガンや運動会のスローガンについての話し合いをしました。
　どんな言葉を入れたらよいか、子供たちからたくさんのキーワードが出ました。

　図工の時間に、クロムブックを使ってコマ撮り動画を作成しています。文房具等を少しずつ動かして撮影しました。友達とアイディアを出しながら楽しく活動しました。

家庭科室の探検をしました。調理実習や裁縫の学習で正しく使うため、何がどこにあるのか調べました。