「たんぽぽのちえ」を読んで学習しています。今日は「ときを表す言葉」について考えました。本文の中から、ときを表す言葉を探しました。

　今日もひらがなの練習です。先生の声に合わせて、指書きをします。ていねいに書いています。

　春になり、暖かくなるとなると自然界では、どのようなことがみられるでしょうか。花が咲いたり、動物が冬眠から目を覚ましたり…。４月に学んだことのまとめをしました。

　家のお手伝いのことや、調理のことについて学習しました。米とぎや洗濯物たたみ、メダカのえさやりなど家族の一員として何をしたらよいか、みんなで発表し合いました。
　

　自分の生活時間について考える学習をしました。宿題やゲーム、食事やお風呂など、家で何時に何をしているかを振り返り、プリントに書いてまとめ、自分の課題を見付けました。長い連休では生活が乱れやすくなります。しっかりと見直していきましょう。

　速く走るために、陸上選手が走っている動画を見て、どのようなことに気を付けて走ったらよいか、目標を決めてから練習に取り組みました。
　腕を大きく振る、足で地面を蹴り上げる、重心を前にするなど、だんだんと力強い走りへとなっていきました。

　鉛筆の動かし方を学習しました。先生の親指や人差し指の動かし方を見て。縦の線や横の線を書いて練習をしました。

　先週じっくり観察したヘチマの種をポットに植えました。優しく土をかぶせ、たっぷり水をやった後、いつごろ、どんな芽が出てくるのかみんなで予想し、ノートに文字やイラストでかきました。

　体育タイムに、運動会のダンスの練習をしました。元気もりもり楽しい委員会の子供たちが踊る手本のダンスを見ながら、音楽に合わせて振り付けを覚えました。

　結団式では、団長らが自己紹介をし、自分のがんばりたいことや運動会に込める思いを話しました。話をする子供たちの表情には、緊張と意欲が表れています。
　応援活動では、赤団と白団に分かれ、エールや応援歌等の練習をしました。
　子供たちは、「１年生に声をかけながら練習ができた」「テンポよく練習を進める大変さがよく分かったから、次の練習では進め方を見直したい」「応援歌を教えることが難しかったから、もっと分かりやすく伝えたい」と、活動を振り返りました。