『一つの花』の第２場面に「それからまもなく、あまりじょうぶでないゆみ子のお父さんも、戦争に行かなければならない日がやって来ました。」という文があります。この表現から、当時の世の中がどんな様子だったのかを考え、グループで話し合いました。
　この文に着目する前は「駅がちゃんとあるしそこにたくさん人が集まっているから、少し落ち着いたんじゃない？」と話していた子たち。この文に描かれている当時の状況を、グーループでじっくりと考えていました。

　今日の体育では、タグラグビーの試合を行いました。
　パスするタイミングを考え相手チームの間を走り抜けていきました。

　一生懸命に育てた野菜に実がなりました。子供たちは、「頑張って育ててよかった」と達成感を感じていました。

　業間に、５年生のお姉さんたちが８の字跳びのターナー役をやってくれました。おかげで、楽しく取り組むことができました。

　ついに、アサガオの花が咲きました。今後もたくさん花を咲かせてほしいですね。

　ブロック操作を通して問題場面を把握し、立式しました。一度ではできるようにはなりません。何度も練習していきましょう。

　果物や食べ物を口に出して、リズム遊びをしました。自分で好きな「繰り返し」や「組み合わせ」のオリジナルのリズムをつくりました。

　今日の献立は、ご飯、豚肉のジャンロー、きゅうりもみ、沢煮椀、のり佃煮、バナナ、牛乳です。

　沢煮椀は、材料を千切りのように細く切った汁物です。
　「沢」という文字には、「たくさんの」という意味があり、具だくさんの煮物からその名前が付けられたと言われています。

　今日の沢煮椀には、大根、ニンジン、干しいたけ、薄揚げ、小松菜などが入っています。

　あっさりとしていておいしい汁物です。

　１組では道徳科「かぼちゃのつる」、２組では国語科「はをへをつかおう」の学習を行いました。考えたことを進んで発表していました。

学習参観では、国語科「はをへをつかおう」の学習を行いました。違う字なのに同じ読み方になる「は」と「わ」、「を」と「お」、「へ」と「え」の使い方の違いを考え、授業の最後には、自分で文を作りました。大勢の前で学習したり、発表したりすることにとても緊張している様子の1年生でしたが、たくさんの文を考え、発表することができました。