「えっ、予想と違うからもう一回実験してみよう」「すごい、燃え方が違う」などと子どもたちは口々につぶやきながら、実験を進めていました。

　先日から行っていた学校探検のカードを、校舎図に位置付けて、話合いをがんばりました。学校の中には、子どもたちの興味・関心あるものがいっぱいです。

　今日の献立は、ごはん、焼きぎょうざ、いり大豆和え、肉豆腐、牛乳です。

　国語や算数の学習に、仲間とがんばる5年生。算数では、一立方センチメートルの立体が直方体や立方体の中にいくつ入るか考えています。算数でも活動を通して学びを深めています。

　国語の学習や算数の学習活動に真剣に取り組んでいます。　

　楽しみにしていた「読み語り」が始まりました。地域のわくわく会員さんの力を借りて、子どもたちは、物語の世界に入り込んでいました。これからどんな話が待っているのかと気持ちがわくわくしてきます。

　長さ、重さ、面積…今まで子供たちが学習してきたことを生かして、今回は「かさ」について考えています。直方体と立方体はどちらがどれだけ大きいのか、キラキラしている「1辺が１ｃｍの立方体模型」を使って、子供たちの調査が続きます。

　算数科「つり合いのとれた図形を調べよう」の学習で、点対称の性質を生かして、作図をしました。作図の仕方をじっくりと考え、集中して学習に取り組む姿を家族の方に見てもらうことができたと思います。

　算数科「グラフや表を使って調べよう」を学習しました。自分たちの身近な生活の数を取り上げ、表や折れ線グラフに表すことを学びました。友達の考えをみんなで見合ったり、話し合ったりしました。

　3年生は、ゲームを通して話し合いながら、2年生で学習した九九を使って０のかけ算の答えを求めました。算数科の学習では、前に学んだことを元に学習を進めていくことが大切になります。今日は、友達とおはじきゲームの対戦をしながら、新しいことを導き出すことができました。