最新更新日:2024/11/15 | |
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奉仕活動
保育参観に合わせ、保護者の皆様には暑い中、園庭の除草、プールの組み立て、溝掃除、園舎の窓拭きと子供たちのために活動していただいて、感謝しています。ご協力ありがとうございました。みんなでプールに入ることが、今から楽しみです。
保育参観(全園児)2
遊戯室では<キラキラひかりの公園>で遊びました。出入口で看板を見たお家の方に「すごいね」「素敵な看板だね」と褒めてもらって嬉しそうにしていた子供たち。
ゆらゆら橋やドキドキ橋、真っ暗公園、アイスクリーム屋さん、友達水槽(釣り)、ペンペンプールといろいろな遊び場を回りながら「ゆらゆらして楽しいよ」「真っ暗で怖いよ」「もっと水かけて」と親子での会話も見られ、普段の遊びの様子を見ていただけたのではないかと思います。 今後遊びをさらに加えながら、3年齢みんなで遊ぶ楽しさを感じてほしいと思います。 保育参観(全園児)1
6月10日(土)
今日は保育参観がありました。たくさんの保護者の方にご参加いただきましてありがとうございました。 ばら組は、親子で合図を聞いて整列する遊び、うさぎ組は親子でフルーツバスケット、もも組は親子でジャンプカエルづくりをしました。子供たちはお家の方と一緒に活動し、嬉しい時間を過ごすことができましたね。 キラキラひかりの公園で遊ぼう(全園児)
6月9日(金)
みんなで遊びながら話し合いを重ね、少しずつ形にしてきた「キラキラひかりの公園」。 今日も汗だくになりながら、新聞紙を水に見立てたペンペンプールやゆらゆら橋のあるアスレチック遊園地で遊びました。途中にアイスクリーム屋さんで一休みし、体操をしたり、友達水槽で釣りをしたりと思い思いの場所で遊んでいましたよ。3年齢が交流しながら遊び、お兄さんお姉さんから優しく声をかけていたり、小さい友達は大きい友達を真似ていろいろ挑戦したりと互いによい刺激となっています。 明日は、保育参観です。保護者の皆様には、子供たちの楽しんでいる姿をぜひご覧いただけたらと思っています。お待ちしています。 アイスクリーム屋さんごっこ(もも組)
6月9日(金)
子供たちと一緒にアイスクリームをつくり、できたアイスクリームで「いらっしゃいませ」と注文を聞いたり「これ、ください」と注文したりすることを楽しんでいます。年長児が中心となって、遊戯室につくっている遊び場「キラキラひかりの公園」にもも組のアイスクリーム屋さんを開店!子供たちは、保育参観で、アイスクリームを食べてもらおうと楽しみにしています。 親子で一緒に遊ぶ、楽しい時間になればと思いますので、お待ちしています。 ジャンプガエルをつくろう!(もも組)
6月9日(金)
カエルやカタツムリ、ダンゴムシ等、生き物が大好きな子供たち。毎朝登園すると、飼育ケースを覗き込み観察したり触ったりしています。 カエルの塗り絵をしてお面をつくると、カエルになってジャンプして遊ぶことも喜んでいます。土曜日の保育参観には、紙コップを使ったジャンプガエルをつくります。事前に紙コップには好きな色の色紙をのりで貼りました。当日はお家の方とつくることを楽しみにしいます。 親子サークル 6月9日(金)
今日は、講師に宮田美里先生をお迎えし「ママのためのヨガ」がありました。
3歳児も参加し、ママの代わりの先生たちと一緒に、体を曲げたり伸ばしたり、カエルやウサギのポーズをしながら動いたりしました。 終わるころには・・・体がスッキリ! でした。 次回のサークルは、6月16日(金)です。 足場の組み立てって、すごい!(ばら・うさぎ組)
6月7日(水)
月岡小学校の外壁工事が始まり、足場の組み立てをしている業者さんを発見すると、園庭からその様子を眺めていました。掛け声をかけながら、足場の材料が手渡しで上渡されていく姿に「かっこいいね」「みんなで力を合わせてしてるね」「声をかけてやってるよ」と、しばらくの間ずっと眺めていました。なかなか見ることのできない貴重な体験をさせてもらい、帰りの会が終わり、玄関に行くときにも見ていました。 キラキラひかりの公園をつくろう(ばら組)
6月6日(火)
ばら組でしていた遊びを広い場所でつくろうと遊戯室に遊具を運び、少しずつ遊びに必要なものをつくっています。今日は、約束事を書いた看板や公園の看板、暗い部屋にする段ボールに蛍光絵具で手形を押し、模様をつくりました。 手形を押すことが一番楽しかったようで、いろいろな場所に友達と相談しながらしていました。手に付いた絵具が乾いてゴムのように伸びると「すごいよ。クモの巣みたい」「私の手、ピンク色」と友達同士で見せ合っていました。 自分たちでつくった遊びをみんなに早く見せたいと張り切る年長さんでした。 英語教室(ばら・うさぎ組)
6月5日(月)
今月は、英語で「物を渡す(Here you are)」を教えてもらいました。 ダン先生からボールを手渡され「Thank you」と受け取り、今度は渡すときの英語を言うと、恥ずかしそうにしながらも先生や友達とのやり取りを楽しみました。 日常に使う英語をたくさん教えてもらい、子供たちはお家の人にも教えようと話していました。 |
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