今回限りではなく、これからも交流を続けていきます。乞うご期待！
金沢での校外学習でも外国人の方にインタビューを予定しています。英語は、コミュニケーションツールです。使いこなすことが大切です。

　今日は、４限目と６限目にマレーシアとの交流授業を行いました。
写真は、６限目の様子です。４限目同様、最初はぎこちなかった対話も、時間が経つにつれてファイルなしで、自分たちで問い返したり答えたりしながらコミュニケーションを楽しんでいます。
　アニメやアーティストの話題になると盛り上がっています。

　写真左が初めましての様子です。
　写真右が、だんだん対話になれてきた頃の様子です。

　体育館の中は、換気をしても３０度を超える暑さです。
汗を流しながら、試合形式でバレーボール競技に取り組んでいます。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　冬瓜のそぼろあん
４　わかさぎのフリッター
５　ひじきのごま和え
７　野菜ふりかけ　です。

　以前にも紹介しましたが、「冬」という漢字が付いていますが、「冬瓜」は、旬は夏です。そのまま冷暗所で保存しておけば、冬までもつことから「冬」という漢字が付いています。

　「本物」に触れることの大切さ、学びの多さを改めて感じますね。
生徒は、授業の初めに行っている「QAシート」等をフルに活用して、質問したり答えたりしていました。
途中、うまく伝わらないときは、言い方を換えたり身振り手振りで伝えようとしたり、、、。　これぞ、「本物」！学んだことを活用するチャンス！

　待ちに待ったマレーシアとのオンライン交流授業の日です。
教室、学年室、図書室、コンピュータ室の４会場に分かれ、１０グループがマレーシアの１０グループとオンラインで交流しました。

　最初は、一方通行で、準備していたことを伝えるだけで精一杯！相手から質問されたり、問い返されたりしても、聞き取れず悪戦苦闘していました。が、３〜４人で力を合わせて乗り切り、最後には好きなアーティストやアニメの話題で盛り上がっていました。

　早朝ドリブルという資料を基に、自分の毎日の生活と重ね合わせて見直しをしています。タイムリーな題材ですね。

　ウエルカムボードが夏バージョンにチェンジしています。
生徒がひまわりや朝顔を折り紙で折って、夏バージョンにチェンジしてくれました。
ありがとう！！

　各教室前には、宿泊学習新聞が掲示してあります。
ふるさと八尾と高岡を比べて気付いたこともたくさんあったようですね。改めて郷土の伝統文化を見直したり、発信意欲を高めたりしています。

　パラパラ漫画も完成間近です。
テーマは部活動。パラパラとめくると動いて見えるから不思議ですね。