２年生、５年生ともに昨日よりも、シャトルランの記録が増えた人がたくさんいました！
　
　「昨日の自分を超えましたね！」

　写真は全力で頑張った子供たちのクールダウンの時間です。（応援に熱が入り過ぎ、走っている時のシャッターチャンスを逃しました。）

　総合的な学習の時間に作った「『神明小学校のステキ』を紹介するポスター」を掲示して、「神明小学校のステキ展示会」を開くことになりました。お知らせチーム、看板チーム、放送チームに分かれて、協力しながら準備をしています。

　図画工作科「まぼろしの花」の学習では、誰も見たことのないまぼろしの花を想像して描きました。子供たちは頭の中で想像を膨らませて楽しんでいました。

　今日は、３９歳の時に「若年性アルツハイマー型認知症」と診断された丹野智文さんから貴重なお話を聞かせていただきました。
　「障害があるからできない」ではなく、「障害があってもできることを見つけていく」ことが大切だと学ぶことができましたね！


　６月３０日に「オレンジランプ」という丹野さんをモデルにした映画が公開されます。もし見に行ける人は、ぜひ見に行きましょう！

　飼育栽培委員会では、学校で飼っているうさぎ（うさ吉）と神明っ子が仲良くなってほしいと願い、「うさ吉とのふれあい体験」を企画しました。
　たくさんの応募の中から当選した人たちが、うさ吉に実際に触ったり、えさをあげたりしました。優しくなでると、自然と笑顔になっていました。これからも、生き物を大切にする心を育てられるような企画を考えていきます。

　１年生は図画工作科で「やぶいた　かたちから　うまれたよ」という学習をしています。新聞やチラシなどの紙を手で破き、いろいろな物に見立てる学習です。人によって違う物に見えることを楽しみながら作っています。

　１年生は、初めての２０ｍシャトルランに挑戦しました。正確に計測するために、６年生の力を借りて行いました。頑張って走り続ける６年生の姿を目にして、１年生もやる気まんまんで臨みました。終わった後には、どの子もやり切ったとてもいい顔をしていました。

　算数科「角の大きさの表し方を調べよう」の学習では、分度器の使い方を学び、練習しています。はかる前に何度くらいか見当をつける工夫をしています。

　体力テストのシャトルランを３年生と一緒にしました。子供たちは少しでもいい記録を出そうとあきらめずに走っていました。自分の力を出し切ろうとする姿がすてきでした。

　「挑む相手は自分自身！」
　５年生は、これまでのタイムを更新しようと全力で記録会に取り組みました。スタートダッシュを意識して走っている姿が多く見られました。これからも全力で取り組んでいきましょう！

　ちなみに、まだ小学生には、ギリギリ勝てた５年担任でした。