２回目のプールで、今回は６年生だけで入りました。

　次回からグループごとに分かれて水泳学習を行うため、今日は一人一人の泳力テストを行いました。５年生のときよりも２５ｍを泳げる子供が増えていました。

　少しでも泳げるようになったり、友達と楽しんだりする時間をこれからも増やしていきたいと思います。

　国語辞典やクロムブックを使って、同じ読み方の漢字や、意味を調べました。
　「初めて知る言葉や意味があって勉強になった！」と辞書を引く活動のよさも改めて感じることが出来た１時間でした。

国語の学習では、「要約するとき」という単元で文章の内容を短くまとめることに取り組みました。浦島太郎・桃太郎・かぐや姫といった物語を要約しました。子供たちにとってなじみのある内容だったので、楽しみながらまとめることができました。

　バディと協力して泳いだり、遊んだりしました。どんどん水に親しんで、泳ぎが上達していってほしいです。

みんなできめた目標をふり返りました。明日からも頑張っていきましょう。

グループに分かれて水泳学習をしました。潜ったり、水に顔をつけたり、出来ることが増えるように頑張っています。

昨日の大雨からうって変わって暑い朝となりました。
今日は絶好のプール日和になりそうです。

　みんなでメダカの雌雄や特徴などを観察しました。
「小さいし、動いてるのがかわいい」と、さっそく愛着が湧いたようです。
　これからお世話をして、大切に育てていきます。

　図画工作科「カラフルフレンド」の学習をしました。
　きれいな色紙をくしゃくしゃにすることに、最初、子供たちは戸惑いを見せていましたが、色や紙の広げ方、袋に入れる空気の量などにも気を配り、楽しみながら作品をつくっていました。

　国語科「まいごのかぎ」の学習の最後に、感想を書きました。
　書いた感想をグループで聞き合う活動を行いました。
　「主人公は好奇心が強い」「主人公はおっちょこちょい」「主人公はジェットコースターみたい」色々な言葉を使って、主人公の人柄を表していました。