作ったすてきな模様カードを切ったり貼ったりして、作品を作り上げました。
　立体にする人、細かく切って飾り付けする人、いろいろな作品ができあがりました。

国語科で「かんじたことを　あらわそう　『お手紙』」の学習をしています。
かえるくんとがまくんの二人が、どんなことをしているのかや、どんなことを思っているのかを想像し、ノートに書き込んだり、音読劇に表したりしています。
写真は、疑問を感じているところを文章に貼り付けている子どもたちです。

図工の学習で色水遊びをしました。
太陽の光でいろいろな色の水がキラキラ光って、とてもきれいでした。
材料を集めていただき、ありがとうございました。

名前を書く練習をしました。初めて使う小筆に苦労しながらも、一生懸命に練習に取り組んでいました。

「ファッションショーをしよう−なかよし２組コレクション−」の学習が始まりました。
今は、大きなビニル袋をはさみで切って首や腕が通るようにしたり、いろいろな材料から使いたいものを選んで貼り付けたりして、ファッションショーで着たい服を作っています。
それぞれどんな仕上がりになるか、とても楽しみです。

「音が伝わる」ということについて学習をしています。「糸の中を音が通っているのかな？」と、早速疑問が生まれていました。

　小学校に入学して、初めての50m走記録会を行いました。
　
　日々の頑張りの成果を発揮しようと、張り切って走っている子どもたちです。

　入学してから続けている朝活動。

　「朝活動ボード」で自分の整える場所を示し、取り組んでいます。

　ファミリーで１冊の図鑑や化学読みものを選んで読みました。初めて知ったことや驚いたことを話し合うことで、よりたくさんのことを楽しく知ることができました。

　日頃の練習成果を試す記録会を行いました。
みんな、真剣な気持ちで取り組みゴールまで必死に走り切りました。
　何よりも、整列の仕方や出番を待つ姿は４月よりより一段とレベルアップした姿が見られました。