学校探検をしました。
　前回見れなかったところや、もう１度行きたいところを見て回りました。
　前回緊張していて、質問できなかったことも、今日はしっかりと聞いて回っていました。

　不審者が現れた時を想定した引き渡し訓練を行いました。
　保護者の皆様のご協力のおかげで、大きな混乱もなく無事引き渡すことができました。
　ご協力、ありがとうございました。

　午前中の学習が終わり、お待ちかねのお弁当の時間です。
　子供たちはニッコニコでお弁当を開いていました。
　家族に作ってもらったお弁当、とても嬉しそうに食べていました。

　「陽子、ドンマイ！」を読みました。
　男女関係なく信頼しあい、助け合っていくために大切なことを考えました。
　ぜひみんなで助け合っていきましょう。

　将来なりたい職業を英語で表現しました。
　「programmer」が紹介されると、もりあがっていました。
　担任としては「teacher」のときにもりあがってほしかったのですが・・・。
　子供の頃の夢はいろいろあっていいということで。

　「ブラッドレーのせいきゅう書」の話を通して、家族との生活を振り返りました。
　自分が家族にしてもらっていることはたくさんあります。そのことに気づいた子供たちは、家族のためにできることを考えました。

　風の強さによって、車の動きがどのように変わるのでしょうか。
　今日は体育館で実験をしました。
　風の強さを変えてみながら、速さの違いや進む距離の違いなどをいっしょうけんめいに調べていました。

　「スイミー」を読んで、出来事や様子が分かる言葉集めをしました。
　言葉に注目すると、スイミーが元気を取り戻していく様子がよく分かるようになりました。

　前回の国語では小さい「つ」の発音や使い方を学習しました。
　今日は小さい「や・ゆ・よ」の発音や使い方の学習です。
　リズムをとったり、文字の表し方を確かめたりしました。

　本日、メディアコントロール週間のお知らせと、チャレンジカードを配布しました。
　土日の間に家族で話し合って、メディアコントロール週間の目標を考え、月曜日から挑戦してください。
　ご家族のご協力をよろしくお願いいたします。