すこやか検診を行いました。腹囲測定、血圧測定、血液検査をしました。最初は緊張していた４年生でしたが、ぬいぐるみを抱きしめて、全員無事検診を終えることができました。なお、お風呂や運動などは普段通りで結構です。
　結果については後日配付いたします。よろしくお願いします。

　今日の体育教室は水泳の学習でした。講師の先生からこつを教えていただきながら、バタ足、けのび、息継ぎの練習など、チームに分かれてそれぞれ泳ぎの練習をしました。
「顔に水を付けることができた！」
「もぐることができた！」
と、嬉しそうな声を上げながら頑張りました。

　「ハッピーパークで楽しくてうれしくなる音楽をつくりたい」と始めたリズムづくり。一人のリズムから二人の「動物さんリズム」に、そして最後にみんなの「ズーズーリズム」が完成しました。友達の音楽を聴いて模倣して、拍にのってつながって、笑顔いっぱいに奏でました。「みんながすごかったよ」「リズムをつなげたら楽しい音楽になったよ」「お客さんが聴いてくれてうれしかったよ」と喜び合いました。1年生の、全校の、仲よしの輪が広がりました。

　音楽の学習でつくった「はっぴいぱあく」の「ずうずうリズム」を発表しました。動物の鳴き声や、様子、動きなどをリズムで表現しました。見に来たこどもたちは
「１年生がかわいかった」
「楽しそうに歌っていて、聞いているこっちも楽しかった」
「リズムに乗っていてよかった」
と、感想を伝え合いました。

　先日学習した「ｄL」という単位を使って、いろいろな容器の水の量を量りました。
「７ｄLじゃない？」
「いやちがうよ、もっと入りそうだよ」
「３Lだから、３０ｄLかな」
計測する前にどのくらいの量が入るのか予想しながら、班に分かれて学習をしました。

　総合的な学習の時間に、安田城資料館を訪れました。富山大学の学生さんから、安田城を守るために工夫されたつくりについて実際にその場に立って教わりました。また、攻めるにはどのようにするとよいか考えました。毎日、安田城の近くを何気なく通っていた子供や、何度も安田城に訪れたことのある子供でも、まだ知らないことがたくさんあることに気付きました。

　週明けの朝、「花が咲いてる」「つぼみみたいなのがある」と新しい発見をして喜ぶ子供の声が響きました。
　一方で、困ったことも言い合っています。「こんなに長いよ」と友達の鉢にまで伸びているつるを自分の支柱に戻して巻き付けたり、「水をどこにまけばいいの」と広がる葉を押さえながら土にかけたりしました。自分たちでどうしようかと考えながら世話をしています。

　鏡を使った作品作りに取り組んでいます。土台を作り、色を塗ったり粘土やモールをつかって装飾していきます。教室、体育館、サッカー場など、一人一人が、好きな物を表現しました。

　ALTと学習しました。今日は「What time is it?」と、時間の表現の仕方について神経衰弱のようなゲームをしながら、楽しく学習しました。

　今日は鍵盤ハーモニカを使って「かっこう」の合奏をしました。教科書の楽譜を見ながら、がんばって演奏しました。