補導員の方にゲストティーチャーとして来ていただき、薬物乱用防止教室を行いました。薬物乱用に対して最初はなんとなくしか知らなかった子供たちは、「病院で処方された薬も、誤った使い方をすると乱用になる」ということを聞いて、大変驚いていました。薬物乱用の脅威は意外と身近であるということを改めて実感した子供たちでした。これを機に、より一層気を付けていって欲しいと思います。

　子供たちは、たてわり清掃やふれ合いタイムなど、たてわり班活動にも積極的に取り組んでいます。今回は久しぶりのふれ合いタイムで、夏休みにも体を動かせるように、体操や楽しいダンスをみんなで行いました。最初は恥ずかしがっていた６年生も、下級生の子供たちと踊っているうちに、楽しそうにしていました。

　子供たちの好きな音楽の時間では、リコーダーともっと仲良しになるためにたくさん練習をしています。難しい「ソ」の音もきれいに出せるようになってきました。夏休みもたくさん練習したいです！最後はみんなでじゃんけん列車をして、リズムに乗りながら楽しみました。

　「きらめきエンジニア事業」として、出前科学授業が行われました。富山県農林水産総合技術センターから講師を招いて、チューリップの新品種の開発についての話をお聞きしました。チューリップの種類、歴史、交配について、たくさんの学びがありました。「夏休みの自由研究で調べたいね」「春が待ち遠しいな」とつぶやく３年生でした。

液体粘土に絵の具を混ぜて、手を使って絵を描きました。手指で紙面に「とろとろ絵の具」を置き、偶然にできた形から絵を思い描きました。同じ色の絵の具でも、混ぜ具合で濃さに変化を持たせたり、指で置いた形から、桜や花火等を連想して絵を描き進めたりと、子供たちの思考や想像力にも成長を感じられる、すてきな作品が出来上がりました。

お忙しい中、インタビューを受けてくださる先生方に感謝の気持ちを表すために、丁寧な言葉を使い、目を見て話しています。

国語科の学習で「おおきなかぶ」の音読発表会を行いました。
グループごとに役割を決め、音読にあった動きになるように練習しました。
発表会では、友達のよかったところを出し合うことができました。

生活科の学習で先生や職員の方にインタビューをしました。
教室で友達と何度も練習したのですが、緊張して声が小さくなった子もいました。
先生や職員の方が笑顔で答えてくださったので、表情がだんだん柔らかくなっていきました。

子供たちは、水のかさを比べる方法を考える際に、「１年生の時に・・・」と学習したことを思い出しながら考えを話し合いました。考えた比べ方が同じ友達同士で、活動しました。考え方も水の扱い方も、１年生の時に比べとても成長が感じられます。

お気に入りの本を紹介し合いました。あらすじやおすすめの部分について説明し、友達の感想や質問に対して受け答えをしました。