クランクを利用した工作に取り組んでいます。イルカや走っている様子などをクランクの上下の動きを生かして表現しています。

　「大きなかぶ」の「おじいさんが、かぶをぬこうとしました」の場面で、早速おじいさんになりたがる子供たち。
　「おおきなおおきなかぶができました」という文章から、「うんとこしょ、どっこいしょ」とかぶを重そうに引っ張ったり、「こっちがすっとんでしまうよ」と転んでみたりしました。
　大きな掛け声で元気にかぶを引っ張った子供は、「かぶが大きくなったことが嬉しいから」と発言しました。おじいさんの気持ちとかぶの大きさを想像しながら物語を読みました。

　先日行った宿泊学習についての新聞を作っています。班のメンバーと相談したり、友達やいろんな先生にインタビューしたりして、工夫して書いています。

　今日は体育館で持久走を行いました。下学年は２分間走、上学年は３分間走です。今年度初めての持久走でしたが、時間以内にトラックを○周走るぞ！と意気込んで限界まで取り組みました。

　安全に楽しくプール学習を行うために大切なことを全校で確認してからプールに入りました。６年生は1年生とペアになって、水慣れしました。
　プールから上がった子供たちは、「ちょっとでも長く泳げるようになりたい」「今年はターンをして５０ｍ泳ぎ切りたい」など、自分の目標を伝え合いました。

　国語科「くちばし」の教材文を使って、問いと答えの形で説明される文章を学習しました。発展として、自分で、好きな鳥の「くちばしクイズ」をつくる活動に取り組んでいます。「するどくてとがったくちばしです。これはなんのくちばしでしょう」などと、形の特徴とくちばしの絵を書き、友達と当て合います。鳥のくちばしの形は、食べ物の取り方や生活の仕方が関係していることに気付き、関心をもって話し合っています。

　本日、全保護者の方を対象に「親学び講座」、６学年児童保護者の方を対象に「学校選択制説明会」と「立山登山説明会」を実施しました。
　自転車について、ヘルメット着用のすすめや安全な乗り方について考えられた時間となりました。

　本日、パワーアップタイムの参観がありました。ご来校いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
　子供たちは、計算やひらがな、漢字練習など、自分の取り組みたい学習に集中して取り組みました。

　電流のはたらきについて学習をしています。電池の向きを変えると電流の向きが変わるかどうか、プロペラの回り方はどうなるか、と実験しました。難しい部分は友達と教え合い、先生に手伝ってもらったりしながら取り組みました。

　１年生は初めて学校の大きなプールに入りました。６年生のお兄さんお姉さんとペアになって、安全に気を付けて水に親しみました。じゃんけんをしたり、水を掛け合ったり、手を引いてもらって一緒に泳いだり、おんぶしてもらったりしてなかよく楽しみました。