子供たちの社会科学習は、いよいよ歴史分野に入りました。
歴史の意味付けを学び、歴史を身近に感じる視点を体験しました。
画像は、ティッシュペーパーでロープをつくる活動を通して、縄文人の知恵のすごさを体験しています。

2年生の野菜の初収穫です。
キュウリを育てていた児童の実が、どんどん大きくなり、無事収穫の日を迎えました。

他の子たちは祝福しつつもどこかうらやましそうです。
「もっとよいお世話の仕方はないのか？」
子供たちの追究に火が着きました。

このあと通常どおり下校します。
全員元気ですが、今日はゆっくり休ませてください。

まだまだ遊びたりない、とする子が多く、たくましさを感じます。

乗り物のチケットを使い切ったグループは、こちらに移動し、力一杯遊んでいます。気温は３０度を超えていますが、海風が涼しく心地よいです。

チケットの枚数は限られているので、どの乗り物を選ぶか、真剣そのものです。ある程度、グループでまとまって乗り物を選ぶルールにしてあるので、ここが学びの要素となります。

園内は貸切状態。歓声がこだましています。

その3です。

その2です

その1です。