「聞くこと」「話すこと」の力を確認するために、一人ずつＡＬＴや先生とパフォーマンステストをしています。
　「聞くこと」「話すこと」「読むこと」「書くこと」の全ての力をバランスよく付けていきましょう。

　給食のワゴンを片付けているとき、あるクラスの食缶が倒れてしまいました。
昼休み中にも関わらず、たくさんの生徒が集まってきて一緒に床を拭いてくれました。
　思いやりのある生徒たちの姿に感動しました。

　いざ！というとき、咄嗟に動けるかどうかが「本物」かどうかを決めますね。

　学校医の歯科医さんにお越しいただき、歯と口の衛生についての講演をしていただきました。
　まずは、食後に歯磨きの習慣を付けることの大切さを教えていただきました。本校は、歯磨きコーナーがあるので、食後の歯磨き率は高いですね。

　今日は、「かみかみ献立」です。

１　ごはん
２　牛乳
３　魚の梅味蒲焼き
４　茎わかめの中華和え
５　根菜スープ　です。

　今日の「かみかみ」献立は、茎わかめと根菜スープのごぼうです。コリコリとした食感がどちらもかみ応えがありますね。よく噛んで食べましょう。

　写真上は、英語の授業の様子です。現在完了継続用法を用いて、ペアで対話をしているところです。How long have you 〜？を使って質問しています。

　写真下は、数学の授業の様子です。少人数指導は、和気藹々とした雰囲気で気軽に友達や先生に質問できてよいですね。

　今日はさわやかな梅雨の中休みのような天候です。
グラウンドでサッカー競技の学習をしています。気持ちよさそうですね。

　自分の好きなことをマッピングで洗い出し、付箋にメモ書いて構成を考え、それを友達と紹介し合ってより伝わるスピーチ文へと仕上げていきます。
　友達のメモを見た後、自席に戻り、自分のメモを見直しています。

　黙々とパラパラ漫画の制作に励んでいます。
テーマは部活動です。完成が待ち遠しいですね。

　学校ギャラリーに、お悩み相談ボードが登場しました。気軽に相談できるように、互いに相談に乗ってあげれるようにという企画だそうです。

　保健委員会のみだしなみチェックもスタートしています。

　図書委員会が、各学年フロアに出張図書室を設置し、読書推進を目指しています。

　どの委員会も工夫していますね。

　５月にクラスごとのあいさつ運動を行い、その後もあいさつ運動を「つなごう」と、生徒会執行委員会が毎朝玄関前であいさつ運動を続けていました。
　６月１４・１５日は、八尾学園であいさつ運動を行いました。

　そして、その輪をつなごうと、今度は１・２・３年生の１組１班、、、というように学年の枠を超えたチームによるあいさつ運動を行っています。