一生懸命に育てた野菜に実がなりました。子供たちは、「頑張って育ててよかった」と達成感を感じていました。

　業間に、５年生のお姉さんたちが８の字跳びのターナー役をやってくれました。おかげで、楽しく取り組むことができました。

　ついに、アサガオの花が咲きました。今後もたくさん花を咲かせてほしいですね。

　ブロック操作を通して問題場面を把握し、立式しました。一度ではできるようにはなりません。何度も練習していきましょう。

　果物や食べ物を口に出して、リズム遊びをしました。自分で好きな「繰り返し」や「組み合わせ」のオリジナルのリズムをつくりました。

　今日の献立は、ご飯、豚肉のジャンロー、きゅうりもみ、沢煮椀、のり佃煮、バナナ、牛乳です。

　沢煮椀は、材料を千切りのように細く切った汁物です。
　「沢」という文字には、「たくさんの」という意味があり、具だくさんの煮物からその名前が付けられたと言われています。

　今日の沢煮椀には、大根、ニンジン、干しいたけ、薄揚げ、小松菜などが入っています。

　あっさりとしていておいしい汁物です。

　１組では道徳科「かぼちゃのつる」、２組では国語科「はをへをつかおう」の学習を行いました。考えたことを進んで発表していました。

学習参観では、国語科「はをへをつかおう」の学習を行いました。違う字なのに同じ読み方になる「は」と「わ」、「を」と「お」、「へ」と「え」の使い方の違いを考え、授業の最後には、自分で文を作りました。大勢の前で学習したり、発表したりすることにとても緊張している様子の1年生でしたが、たくさんの文を考え、発表することができました。　　

　「およげない　りすさん」のお話を通して、「友達となかよくするときに大切なことってなんだろう」と、みんなで話し合いました。相手の立場に立って何をして遊ぶか考えたり、友達の気持ちを傷つけたと気付いたら謝ったりすることが大切なんだと気付いた子供たち。これからの生活に生かしていってくれることを願っています。

　今日の道徳科の学習では、「わたしたちもしごとをしたい」という話を読んで、仕事をするよさについて考えました。周りのことを考えて仕事をすると、みんなはどのような気持ちになるか考え、これから学校や家で様々な仕事に取り組みたいと意識を高めました。