今日の書写の学習では、はらいの正しい書き方を身に付けました。子供たちは、様々なはらいの種類があることに気付き、「もっと書いてみたい」と学習に対する意欲を高めながら取り組んでいました。

　国語の学習では、濁点のつくことば探しをしました。教科書にある言葉だけでなく、知っている言葉からもたくさん探してノートに書いています。

　見つけた濁点の付く言葉をグループのみんなと共有しています。ノートを見せ合って、どんな言葉があるかを確認した後は、グループごとにホワイトボードに見つけた言葉を書きました。濁点の付く言葉はたくさんあることを学んでいました。

　テストの様子です。テストの受け方を確認し、集中して取り組みました。

　アサガオの観察を行いました。前回観察したときよりも、かなり大きく育ちました。

　生活科の学習の様子です。まずは、身近な先生から関わるため、どのようにインタビューをしたらよいのか、どのような質問をしたいのかをグループで考えました。

　手を叩いたり、体を動かしたりして、音楽を楽しみました。

　今日の献立は、雑穀入りごはん、イカのかりん揚げ、二色ピクルス、すいとん、牛乳です。

　今日の給食は、よくかんで食べることが意識できるよう、雑穀、イカ、すいとん等かみ応えのある食べ物が使われています。

　よく噛んで食べることは、体によい働きがたくさんあります。
　まず、唾液がたくさん出るようになります。唾液には、食べ物の消化を助けたり、口の中に入ってきた細菌を減らして虫歯を予防したりする効果があります。

　その他にも、頭の働きがよくなる、食べ過ぎを防いで肥満になりにくくする、あごの骨を丈夫にする、歯並びがよくなるなどの効果があります。
　
　「よく噛む」の目安は、「一口30回」です。毎日の食事でもよく噛むことを意識して、今日の給食を味わって食べましょう。

　家庭科で「いろどりいため」を作りました。グループのメンバーと協力しながら、切り方を工夫したり、火加減を調節したりして、どの班もおいしく調理することができました。

　「アップとルーズで考える」の学習を振り返り、考えたことをノートにまとめました。