国語ではインタビューの学習をしています。友達についてより知るために、いくつか質問を考え、友達にインタビューします。質問者と回答者、記録者に分かれ、それぞれの役を交代しながら行いました。事前に考えた質問から、さらに友達のことを知ろうと質問を重ねていく姿が見られ、充実したインタビューができたようです。

　３年生は国語の学習で図書室の本の種類を調べています。大好きな図書室には、どこにどんな種類の本があるのか、予想した後、実際に探検しました。
　図書室のオリエンテーションでは、生き物の調べ方を教わり、夢中になって図鑑を探していました。

　今日はろうそくの火が燃え続けるためにどうすればよいか実験をしました。
　上を開ける、下を開ける、上下とも開けると３つの方法で行いました。

　結果から、空気の出入り口が必要だとまとめていました。

　今日は待ちにまった図書オリエンテーションでした。司書の先生から本のラベルの意味を教わったあと、実際に本を探すゲームを通して、本の場所の探し方を学びました。
これからたくさんの本に触れてほしいと思います。

今日は５年生になって初めての学習参観がありました。教科は社会科です。５年生の社会科は５円玉に描かれているものを学習しますと投げかけ、５円玉からどのような産業があるかを考えました。さらに、５円玉が作られた背景を知り、戦争や平和、産業で復興していこうとする当時の人々の思いについて考えました。友達の話をよく聞いたり、オリジナルの５円玉を考えたり意欲的に学習に取り組む子供たちの姿が見られました。
お忙しい中、たくさんの保護者の皆様に参観していただき、ありがとうございました。

　理科の学習でホウセンカを植えました。小さな種を落とさないように大事そうに植えていました。観察が楽しみな様子です。

今日は図書オリエンテーションがあり、司書の先生から図書室の使い方や、分類の方法などを学びました。分類を利用した謎解きもあり、子供たちは楽しく図書室の使い方を学んでいました。１年間たくさんの本を読み、心を豊かにしてほしいと願っています。

国語科の学習の様子です。
教科書に描いてある遊園地には、どのような人がいるかを、班の友達と伝えあっています。
伝え合う中で、服装や髪型等、特徴を伝えると、わかってもらえることを理解しました。
明日は、友達同士で迷子のお知らせを伝え合います。

　３年生は、２回目の学年体育をしました。先生の合図で２列や４列になる整列の練習では、２年生の時よりもきびきび動こうと頑張る姿がみられました。その後、チームに分かれていろいろな走り方でリレーをしました。くま歩きやくも歩きは大盛り上がりでした。

　４年生はビオトープに行って、植物の観察をしました。細かいところまでじっくり観察する様子から、３年生の理科の学習が生きていることを感じました。