牛岳登山挑戦中。
５年生は現在、ブナ林まできました
休憩してから山頂を目指します。
つらくなってきた子の荷物を仲間が協力して担いでくれています。

粘土でつくった作品の鑑賞に取り組みました。
工夫したところを友だちに紹介し、みんなから作品のよいところを教えてもらいました。
よいところがどんどん見つかります。
よいところが見つかると、それを伝えてあげたくて、手の挙げ方もひじをしっかりと伸ばしたよい挙げ方になります。
よくなろうという気持ちで教室がいっぱいになって、とても明るい雰囲気が漂っていました。

ラバーズコンチェルトの曲の合奏に向け、担当の楽器ごとに、黙々と個人練習に取り組んでいます。
分かりにくいところは、デジタル教材でしっかりと確かめることができます。
速さも「ゆっくり」から「はやく」まで、自分に合った速さに調節しながら、練習することができます。
ぜひこの成果を聞かせてほしいと思います。

１、２年生は友だちと競走したり、上級生との競走に挑戦したりして、こちらも元気いっぱいに走っています。

５年生が牛岳登山にチャレンジしている頃、倉垣小学校ではぐんぐんタイムで、１、２、３、４、６年生が元気よく走っています。
おや、６年生の先生の後ろになにやら怪しい集団があとをつけていますが…。
どうやら先生の真似をして、子供たちもインターバルトレーニングをやっているようです。
たくましい体力に感心します。

これから森の中の道を歩きます。
日が遮られ、さわやか風が心地よいです。

牛岳登山に挑みます。
みんなのかけ声で気合いを入れて、出発です。

順序よく並んで、大リュックを預けて、さっそうとバスに乗車していきます。
なかなかよい調子のスタートです。

５年生は今日から宿泊学習です。登校のときの明るい表情に、がんばろうという意欲が感じられました。
仲間を大切に、自分を大切に、そして、感謝の気持ちを大切にして、たくさんことを体験して、学んできてほしいと思います。
いってらっしゃい！

今日の算数は、ブロックと数カードを使って、９をつくりました。