体育の学習で、ハードル走をしています。今日は、ハードルがあってもスピードを落とさず走ることと、ハードル間を３歩で走ることを意識しました。

　６月５日〜１０日は「歯の衛生週間」です。はみがきカレンダーに取り組んで、毎日ていねいに歯をみがくことを心がけたり、給食の時間では、元気もりもり楽しい委員会が歯のクイズを出したりしています。また、歯・口の健康に関する図画・ポスターコンクールの作品を作っている人もいます。
　この機会に、ご家庭でも、歯みがきの仕方を見直したリ、お声がけしていただいたりするようお願いします。

　宿泊学習に向けて、着々と準備を進めている４、５年生。今日は係の打ち合わせを行いました。保健係では、オリジナルの救急セットを作りました。
「バスに乗るときに酔っちゃう人がいるかもしれないから、袋を用意しよう」
「鼻血が出てしまうかもしれない、鼻栓を入れよう」
「班の人数分の絆創膏をいれよう」
と、それぞれの班員のことを考えたり、しおりを見て活動内容を確認したりしながら、自分の班のための自分だけの救急セットができあがりました。

　音楽の学習で使う、動物園の絵をかいています。自分たちの体よりも大きな紙、大きな段ボールに、のびのびと描いています。できあがりが楽しみです。

　毎週水曜日の朝はぴかぴかアップタイムです。自分で考えて、掃除をしたり畑の世話をしたりします。今日も働き者の朝日っ子。汚れている場所を見つけて、一生懸命にとりくみました。

　「本当の親切」について考え、みんなで話し合いました。
「○○さんが消しゴムをひろってくれてうれしかったよ」
「ケガをした人を○○さんが保健室につれていってあげていて、やさしいなと思った」
自分の経験を話しながら、物語の登場人物の気持ちを考えました。

　ペアになって動物の鳴き声でリズムを考えました。
「がおー、がおがおー」
「ちゅんちゅん、こんにちは」
など、考えたリズムをみんなで発表し合い、一緒に手拍子を打ちながら楽しみました。

　５月に植えたスイカが、順調に育っています。今日、わいわい農園で世話をしていると、地域のスイカ名人さんにちょうどお会いすることができました。
　子供たちはこれからのスイカの世話について質問しました。スイカの世話が２年目の４年生も、まだまだ知らないことがたくさんです。

先週描いた「動物の絵」の背景に水彩で色をつけました。
　「動物が分かりやすくなるように、周りは薄い色にしよう」「動物が暗くならないように、空は明るい水色にしよう」「ぼくは色を混ぜたいな。どうやって混ぜようかな」などと,考えながら自分の思う表現になるように工夫して取り組みました。ますます、個性あふれるすてきな絵に仕上がりました。
　水彩セットの使い方を覚え、片付けまで丁寧に行うことができました。

　図工の時間に、水墨画を描こうとしています。
　墨と水の量を調節して線の濃淡を工夫したり、力加減に気を付けながら太さに変化を付けたり、筆跡に大小の変化をつけたりしながら表現を楽しみました。