「くちばし」の学習も終盤になりました。今日は、教科書には載っていない「くちばし」について、本の情報を手がかりに説明をする文章を書きました。これまでの学習を生かし、「問い」→「答え」の流れを意識して書くことができました。

　今日の献立は、ごはん、ニンジンシューマイ、しょうがひたし、とんこつラーメン、牛乳です。
　　
　中国の麺料理が日本に流入し、日本の食文化と融合して生まれた料理がラーメンです。
　麺、ダシ、タレ、具材、脂といった５つの要素を組み合わせることで、無限のレシピを生み出すことができ、しょうゆラーメン、みそラーメン、塩ラーメン、とんこつラーメン、つけ麺など、味やスタイルによって様々なバリエーションがあります。

　また、日本各地の異なる気候・風土・食文化を反映した「ご当地ラーメン」も魅力の人鬱ですね。
　
　今日は、九州の後藤ちラーメンのイメージが強い「とんこつラーメン」です。
　おいしく食べてください。

　学校のために、花の苗植えを行いました。一人一人がまごころをもって、丁寧に植えることができました。立派に育つといいですね。

　富山市環境センターの方からゴミの分別の仕方やごみ収集車のことなどについて話を聞くことができました。
　子供たちは、これからも分別していこうと気持ちを高めていました。

　今日はとうざわ印刷工芸に校外学習に行ってきました。
実際に印刷しているところも見ることができ、とても貴重な機会になりました。

　今日は土を練習しました。
習字セットの準備も早くなってきていて、すてきです！

　「正直」のよさって何だろう。「悪いことをして隠していると不安になる」「ごまかしていると、自分が嫌な気持ちになる」「正直は、気持ちがすっきりしていいよね」と、友達と話し合う中で、考えを深めました。

　ドッジボールの学習では、「ボールゲーム」の学習で学んだ、みんなで協力することを忘れずに取り組むことができました。自分だけがボールを投げればそれでよいのではなく、みんなにボールを渡し、なるべく全員がボールを投げられるように工夫していました。

　静かに集中して読書ができるようになってきました。様々な本に親しんでいってほしいです。

　「くちばし」の学習の様子です。互いのワークシートを見合い、文章の組み立てを確認しました。友達が書いたことを熱心に読んだり、教えたりする姿がとても素敵です。