その後、本の読み聞かせをしていただきました。
　最後に、自分が借りたい本を探して、実際に自分のカードを使って借りました。機械の操作も自分たちで行いました。

　ゴムの力を使って車がどのくらいの距離を動くのか、調べています。ゴムを伸ばす加減を確認しながら体育館で実践してみました。

　「What sports do you like？」「I like soccer.」「What food do you like？」「I like apple.」など友達の好きな物を尋ねたり、聞いたりしました。発音や答え方がとても上手になりました。

　「わたしの６月の絵」を描いています。「かたつむり」「雨」など６月と馴染みのある物を、自分のオリジナルな形や色をイメージして描き進めています。

　風の力を使って車の動く距離を計測しました。弱い風の力と強い風の力を送り、それぞれどのくらい動くか比較していきます。

　今日は、天候にも恵まれ、プール開きを行いました。
　校長先生、体育主任の先生、養護の先生からプールに関するお話を聞き、６年生の児童代表が挨拶しました。
　後半には、６年生の代表児童による模範水泳を披露しました。クロール、背泳ぎ、平泳ぎの泳法を目の当たりにした子供たちから、自然と大きな拍手が沸き上がりました。
　今年も事故なく、楽しい水泳学習を進めていきたいと思います。

　縦画の筆使いに気を付けて、「土」を書きました。横画と一緒で「トン」「スー」「トン」という力の入れ方に気を付けて丁寧に書きました。

　スポーツ指導員の方々にボール運動の指導をしていただきました。
　正しいボールの投げ方や飛距離を伸ばすためにはどのように体を使えばよいかを、丁寧に教えて頂きました。とても楽しく学ぶことができました。
　

　風とゴムの力を使って、ミニカーを走らせます。ゴムの力の加減や風の送り方など、どのようにしたらミニカーが遠くに行くか試しながらやりました。

　今年１０歳になる４年生が、１０の温暖化防止対策を実践する取り組みがスタートしました。推進員の方の話を聞いて驚いたり、クイズに答えて知識を得たりして、「地球温暖化問題」について考え始めました。