今日は、画用紙の海に宝島を浮かべました。ローラーで模様を付けた様々な形の島に新聞紙をつめて、立体的にしました。
　「宝島には何がいる？」と子供たちに聞くと、蛇やゴリラなど動物を想像したり、、古代の遺跡を想像したり、一人一人イメージを膨らませていました。来週は、宝島にいる動物や植物、そして自由に活動する自分たちを貼り付けます。完成が楽しみです。

　今日の3時間目は、1、２年生合同の体育でした。シャトルランをした後、反復横跳びの練習をしました。1年生は反復横跳びがはじめてだったので、1年生と2年生がペアになり、向かい合って「わたしの動きをまねしてね」と、跳び方を教えてあげていました。次の体育の時間では、よい記録が出せるでしょうか。

　グラウンドから飛んできた砂を掃除したり、トイレやコースロープをきれいにしたりと、全員で協力しながら取り組むことができました。

　５時間目に３年生と合同で、プール掃除を行いました。これから始まるプール学習に向けて、気合いを入れて取り組みました。

　３時間目に講師の方をお招きし、「３Ｒ推進スクール」を行いました。
　「３Ｒ」という言葉の意味を教えてもらった後に、リサイクル製品を見せてもらいました。子供たちはペットボトルをリサイクルして作られている服や蛍光灯をリサイクルしてできている表札に驚いていました。その後、ゴミ収集車がどのようにゴミを収集しているのか近くで見学しました。普段見ることができない様子を見学することができました。

　国語「くちばし」の学習の発展として、クイズ絵本をつくっています。問題のページと答えのページに分けてつくります。問題のページは、ヒントと問題の文を、答えのページは、答え、くちばしの使い方、食べ物を書きます。少しずつ出来上がってきました。学習参観日には、完成した絵本を展示する予定です。

　今日、２年生の子供たちは、生活科の時間に野菜の観察をしました。一方では「先週より大きくなっている！」「実ができている！」という声、もう一方では「ぼくのは葉っぱが虫に食べられている」という声。自分の育てている野菜の様子に一喜一憂する子供たちの姿から、野菜を大切に思う気持ちがひしひしと伝わってきました。観察からの気付きや気持ちを「やさい日記」として記録に残しています。

　読み聞かせの本は、ボランティアの方のご自身の本だったり、図書館へ探しに行かれたりと、子供たちのために「これ！」と思う本を選んで来てくださっています。ありがとうございます。５年生と６年生の様子です。

　絵本の世界に、ひたっています。３年生と４年生の様子です。

　６月のお話会を行いました。地域ボランティアのみなさんには、１年間をとおして、同じ学年を担当してくださいます。１年生と２年生の様子です。