体育の時間には、楽しく体を動かしています。新しい技に取り組んだり、自己新記録に挑戦したり、意欲的に体を動かす子供たちです。

　入学してから１か月、子供たちは姿勢や鉛筆の持ち方に気を付け、一生懸命学習に取り組んでいます。みんなの前で自分の考えを発言したり、友達の話をじっくり聞いたりすることにもだんだん慣れ、上手になってきました。
　図画工作科では、「にこにこおひさま」を描きました。一人一人、自分の思い描くおひさまを表現することができました。

　理科では、燃焼と空気の関係について調べました。水上置換で気体を集気びんに集め、火の付いたろうそくを入れると、気体によって違った様相を呈しました。班で協力して、スムーズに実験に取り組んでいました。

　４月２８日に２年生の生活科の学習で「１年生入学おめでとう集会」を開きました。２年生は、１年生に「学校の事を伝えたい」「こんな勉強があることを知ってほしい」という思いをもって練習に励み、本番に臨みました。発表する姿から、２年生としての成長を感じることができました。

　５年１組では金魚を育てています。
　生き物当番の子供たちから名前を募集したいという意見が出たので、学級の時間に名前についての話合いを行いました。
　「呼びやすく、覚えやすい名前がいい」「口をぱくぱくさせていることが多いからぱくぱくちゃんがいい」など、子供たちからは様々な意見が出ました。
　どの子も金魚のことを考え、大切に育てようという気持ちをもって話合いに参加していました。
　金魚の名前は「ひかり」になりました。生き物当番の子を中心にこれからも愛情をもって飼育していきたいと思います。

　図画工作科の時間に友達の絵を鑑賞しました。
　色使いや海の生き物の様子など、子供たちは細かな部分まで見ながら、友達の作品の良さを見つけていました。

　理科の学習では、物を燃やすはたらきをもつ気体を調べる実験を行いました。実験前の予想では空気中の成分の割合から予想する子供や、火事等の事象から予想を立てる子供の姿が見られました。
　「酸素の中に入れると燃える時間が長くなった！」「普通に燃やしたときと比べると、ろうそくが早く溶けている！」という実験結果から「酸素には物を燃やす性質があり、酸素の中に入れると激しく燃える」という考えにたどり着きました。
　子供たちが実験から得られた「目に見える事実」を大切にしながら、楽しく理科の学習を進めたいと思います。

　外国語の学習に新しいALTの先生が来ています。「What animals do you like?」の言葉を使って、自分は何の動物が好きか、互いに伝え合いました。

　２年生全員で「１年生入学おめでとう集会」の練習を体育館でおこないました。どの子も真剣に取り組んでおり、集会を成功させたいという気持ちが伝わってきました。

４月２２日（土）４〜６年生の児童総会が行われました。各委員会からのめあて、活動内容を発表しました。よりよい速星小学校にするためにアイディアを出し合うなど、６年生を中心に運営することができました。主体的な活動に期待が膨らみます。