本日の授業は、正負の数を扱った章の問題A、Bに取り組みます。教科担任と個別に確認し、つまずいた問題を生徒同士で教え合いながら、理解を深めます。

　本日の学習は、「be動詞と一般動詞」の違いや法則について、ワークシートを使って復習します。生徒は、説明を聞きながら質問したり、自分にとって大事だと思うポイントについてメモを取ったりして、理解を深めていました。

　本日の学習課題は、「源流から大河に至るまでの情景をたどってみよう」です。スメタナ作曲、交響詩「我が祖国」の２曲目「ブルタバ（モルダウ）」を中心に、６場面の曲を鑑賞します。鑑賞する前に、作曲者の曲に込めた思いや時代的背景を教科書で確認しました。鑑賞した後は、場面ごとの感想を一人一台端末に書き込みます。

　中学校英語科教員による小学校への乗り入れ授業です。学習課題は、誕生日や欲しい物を伝え合おうです。ＡＬＴの先生と共に英会話を楽しく身に付けています。

　単元テストを振り返って、復習しています。どこにつまずいていたのか知り、改善します。

　琉球王国とアイヌの人々が、薩摩藩や松前藩に支配されていた歴史について学習しています。

　be動詞と一般動詞の使い分けについて復習しています。一人一人個別に指導しています。

　バレーボールの授業が始まりました。１年生は、ボールがなかなかつながらず悪戦苦闘の連続です。それでも、笑顔が素敵です。反復練習を積み重ねて技能を向上させます。

　本日の学習課題は、「情報メディアを比較しよう」です。６種類のメディアについて３つの観点から根拠を考えて比較し、ワークシートを完成させます。

　本日の学習課題は、「水彩の特徴を生かして『心の空』を描こう」です。水彩の色使いや筆使いに気を配りながら、自分が心で感じる空の印象を画用紙に描きます。