給食時間が待ち遠しい時間です。
給食室では、調理員さんらが忙しそうに調理しておられます。美味しい給食の秘密はここに。

　体育館でバレーボール競技の学習をしています。
バドミントン用の小さなコートで、チームを変えながら、試合形式で練習しています。
今はまだ、サーブだけで終わり、なかなかボールがつながりません。

　お勧めの飲食店の紹介文を作成し、発表しています。
どの店も行ってみたくなるような紹介です。聞き手も知りたくなるような内容ですね。

　夏休み中の課題「家族のための朝食づくり」のワークシートを掲示しました。
家族のために、美味しく栄養たっぷり、見た目も鮮やかな朝食を作ったことが伝わってきます。すごい！やればできる！できれば毎日作ってほしいですね。

　教育実習生の先生の授業です。
雨の晴れ間を見ながら、グラウンドでソフトボール競技に取り組んでいます。
自ら手本を示したり、生徒と一緒にキャッチボールしたりしながら、指導しています。

　神経衰弱形式のカードゲームを通して、不定詞の副詞的用法「〜するために」を学習しています。
　ペアで楽しそうに活動しています。ジャッジはペアに任されています。
　
　I went to Ueno Zoo to eat a hamburger.　ここで笑いが起きる時点で、理解しているということですね。

　朝の会で、教育実習生の先生が、生徒に講話をしているところです。
自身の中学校時代の教室の様子を話し、八尾中、八尾中生の素敵なところをたくさん伝えていました。

　今日は雨模様です。一雨ごとに涼しくなっていくとよいですね。湿度が高く、今日も暑く感じられますが、教室内はエアコンのおかげで快適です。

　朝の会で、毎日県内の高校紹介のビデオを視聴しています。
今日は、校区にある「八尾高校」の紹介VTRを視聴しました。おわら検定があり、その踊りで情景が見えてくると「段」を取得できるそうですが、なかなかハードルは高いようです。
人気の先生の紹介もありました。

　進路について具体的に考える時期を迎えています。

　突然の雨のため、サッカー部、野球部、ソフトテニス部は、ピロティへ避難しました。
ピロティでも同時に部活動ができるのはありがたいですね。

　吹奏楽部は、互いに音を確かめ合っています。