理科の学習で、顕微鏡の使い方を確認しました。
　レンズの端にある物を、中央に移動させるにはどう動かせばよいかみんなで実際に動かすことで理解していました。

泥遊びを行いました。手や足を泥だらけにしながら思いきり遊ぶ子供たちでした。山作りやトンネル作り、川作りなど工夫して楽しんでいました。

数の線と、すごろくの並び方の違いを発表しました。みんなに自分の考えを知ってもらおうと、前に出て発表する子供が増えてきました。

今週の体育では、体全体で表現する活動を行っています。今日は「カレー作り」の表現をグループで考えました。「トントントン」と材料を切ったり「ぐつぐつ」煮込んだりと、グループごとに様々な動きを楽しそうに考えていました。

　体育では、遊園地に乗り物になりきった動きをやってみました。ジェットコースター、メーリーゴーランド、観覧車など、乗り物の様子を思い出しながら、動きを体で表していました。友達の動きを真似しながら、動きを楽しむ様子が見られました。

バケツを使ってお城を作ったり、持ってきた砂遊び道具でアイスクリームを作ったりしました。終わった後には、「もっと遊びたかった！」と言う声が多く上がりました。楽しく活動できたようです。準備のご協力ありがとうございました。

てるてる坊主を作ったので、雨は降ることなく泥遊びをすることができました。大きい川を作るために、深く掘ったり、広く掘ったりしました。水を流してみると、うまく川ができあがりました。よかったね！

【献　立】

コッペパン、牛乳
チキンナゲット
えごまドレッシングサラダ
かぼちゃポタージュ

この日は、「『サクランボ計算』をするときに、分ける数はどうやって決めたらよいのか」を話し合いました。
担任からは、「この『教え合いタイム』の間に、『はあ〜ん！』といえる人が出てきたら素晴らしいね！」と声をかけています。
学習の中では、「分からない（教えて）」と言えることも、大切なことです。

　休み時間に全校で運動に取り組んでいます。自分の体力に合わせて、グラウンドを何周するかを決めています。
　体育館やプレイルームを使用し、運動することもあります。