「〜できる」の「can」について学習するために、サイモンゲームをしました。
　よく耳を傾けて、間違えないように動くことが出来ました。

　新聞の１面を使って、新聞の読み方について学習しました。
　リード文や見出しなど、初めて知ることがたくさんありました。

　「せんねん　まんねん」の中で使われている反復や擬人法、文字に注目し、その技法が詩にどのような効果をもたらしているかについて考えました。班の人と話し合い、自分の考えを深める姿が見られました。最後の発表では、それぞれの考えを聞き合うことで、「詩の感じ方が変わった」「文字や技法を使うことで、筆者の思いがより伝わる」など、新たな気付きにつなげることができました。

泥遊びで、どんな遊びをしたいか、何を作りたいかの話合いをしました。泥だんごを作ったり、山を作ったりしようと意見を出し合っていました。

　富山地方気象台によると、本日の午後から夕方にかけて、北陸地方で線状降水帯の発生の恐れがあり、低い土地の浸水、河川の増水に注意・警戒が必要とのことです。
　本校では、子供たちのより安全な下校のため、本日は保護者引き渡しによる下校といたします。
　詳細につきましては、tetoruにてお知らせしていますのでご確認ください。

　※今後も、最新の気象情報に十分注意していただき、安全の確保にご配意ください。

６年生では、総合的な学習の時間に学校づくりについての学習をしています。
９月末に行われる「学校づくり会議」を契機に「よりよい学校」について考え取組を進めていきます。
今日は、全校児童のアンケート結果を基に、どんな学校をつくりたいかについてグループで話し合いました。
どのグループも「楽しい学校」「明るく元気な学校」を目指して、真剣に話し合う様子が見られました。

国語科の学習で新聞について学習しています。
見出しやリード文、本文の表し方について調べ、より伝わりやすい情報伝達のあり方について考えました。

エレベーターランドをやってみました。コツを掴んで、違うペアでもできるようになってきています！みんなで大縄にもチャレンジしています。

鍵盤ハーモニカでどんぐりさんのおうちをひきました。強さや長さに気を付けてひくことができました。

　体ほぐしの運動では、「なべなべそこぬけ」をやりました。輪の人数が増えるとどんどん難しくなります。「どこをくぐればいいの？」「ここを通ればいいよ！」などと声をかけながら、きれいな輪をつくっていました。笑顔がたくさん見られて、体も心もほぐれたようです。