２日（水）の満月から２日が経過。画像は、４日（金）の午前５時頃に撮影（南西の空）したものです。少し欠けてきましたでしょうか・・・

＜子供たちへ「調べてみよう」＞
（例）
・月についての昔話、月が出てくる物語は？
・地球から月までの距離（きょり）は？
・月の大きさは？
・月には、何がある？
・クレーター（月の表面のくぼみ）の大きさは？
・月は、「いつ」「どうやって」できた？
・月の重力（じゅうりょく）は？
・月は、何日間で地球の周りを１周する？
・人は、月に住める？
・地球から月へ行く計画は？

・月についての詩（し）や俳句（はいく）、お話をつくってみよう！

　右「学校だより」に


　「図書だより 2023夏号」


を掲載してありますので、ご覧ください。

　なお、次回の「図書室の開放」は、８日（火）です。

　約２か月前、６月８日（木）の「全校プール掃除」から始まった、今年度のプールに関する活動は、本日４日（金）をもって全て終了しました。（２学期に水泳学習等はありませんので、ご了承ください。）

　今年度も１学期中に（夏休み前に）、水泳インストラクターを招聘し、泳力に応じた「ＰＴＡ水泳教室」を実施しました。泳力に応じた練習方法やヒントを専門家から教わったことは、一人一人の児童にとって大変有意義だったと思います。

　また、「着衣泳」というほどの指導ではありませんが、「服を着たまま水に入るとどうなるか？」を全校児童に「体感」「実感」する機会をもちました。「水の中では長袖と長ズボンの感触が気持ち悪い」「泳ぎにくい」「プールから出るとき、体が重い」などと感じられたことは、今後の水難事故防止につながると考えています。

　夏休みに入ってからは、連日、「熱中症警戒アラート」が発令されるようになり、「プール開放」をどうするか、判断に迷いました。開放時間を早めたり短縮したりしながら、「安全」に最大限に注意を払うことで、「開放」を再開することとしました。来年度の「プール開放」の仕方について熟議を重ねていきたいと思います。

　大変暑い中、プール監視やお子さんの送迎、水筒などの準備にご理解とご協力をいただき、感謝申し上げます。

　　

　「最終日」のためか、これまでよりも多くの子供たちが来ています。
　６０〜７０人でしょうか・・・

　　

　

　「夏休み」は、校舎のメンテナンスの期間でもあります。

　３日（木）は、校内２Ｆと３Ｆの窓ガラス掃除が行われました。
　高所作業となるため、普段、子供たちや職員が掃除できない箇所です。

　汚れが目立っていたガラス窓（上の画像）が・・・

　かつてのベストセラー『子どもは「話し方」で９割変わる』（福田 健、2009.3）です。（つづき）

第２章
子どもの「考える力」を引きだす話し方
　●運を開き、人格が磨かれ、魅力的な「良識ある大人」になる
　　・「親のひと言」で子どもは変わる
　　・子どもは思うとおりに反応しない相手
　　・コミュニケーションを支える三条件
　　・子どもには「目」で語りかける
　　・「話し方」は言葉がすべてではない
　　・“自覚を促す”には説明してわからせる
　　・子どもの前で「言ってはいけない」こと
　　・人を傷つけない「ものの言い方」の原則
　　・ときには子どもを「相談相手」にする
　　・答えは先出しせず“見出すまで”考えさせる

　今日も５０〜６０人でしょうか・・・

　「およげるよ！」「もぐれるよ！」と、やって見せてくれる子供たち。
　元気な姿を見られて、うれしいです！